一堂延續30年的青年教師“必修課”
本報訊(中青報·中青網記者 邢婷 通訊員 劉積舜 李貞剛)如何讓青年教師站好站穩講臺?在中國石油大學(華東),一堂延續30年的青年教師“必修課”——青年教師教學比賽作出有力回答。
該校嚴格規定,新入職的青年教師3年內必須參加一次教學比賽,透過以賽促教、以賽促練、以賽促學,全面提升青年教師的教學能力和教學素養。
2020年的青年教師教學比賽共有40名教師參與,從教案展評、課堂展示到教學反思,比賽內容涵蓋教學案例、邏輯引導、教學互動、課程思政等諸多方面。為了讓這一賽事產生更廣泛的影響,今年的決賽進行了線上直播,持續8個多小時。
“整個備賽歷時幾個月,既酸爽,又收穫滿滿。”獲得一等獎的外國語學院教師馬金芳說:“這不僅僅是一次比賽,透過實際體驗,我發現了自身的很多差距,也明確了今後的教學工作目標與努力方向。”
1990年起,中國石油大學(華東)開始嘗試這一教學比賽,近年來根據新的形勢和教學變化不斷完善。30年間,累計共有345位青年教師獲獎,720多名教師參與。如今,青年教師教學比賽已成為該校弘揚教學藝術、更新教學理念、發現青年教學人才、引領教學創新發展的重要平臺。
化學工程學院32歲的特任教授、博士生導師馮翔已入選中國科協青年人才託舉工程,他仍重視教學比賽。今年他報名參賽並獲二等獎,在他看來,“教書育人是老師的天職,三尺講臺是教師堅守的陣地。我不僅要搞好科研,更要上好每一堂課,教好每一名學生”。
近年來,中國石油大學(華東)針對青年教師大多從校門走進校門,缺乏教育教學經驗和工程實踐經歷的現狀,專門實施了以上崗培訓制、助教制、教學比賽制、工程實踐能力培養制等為主要內容的青年教師教學素養提升計劃。
中國石油大學(華東)黨委副書記、副校長劉華東表示,“比賽已經成為提升青年教師教學能力的重要平臺,透過比賽,全校重視教育教學的優良傳統和濃厚的育人氛圍得以深化”。
來源:中國青年報客戶端