對於大多數高考考生來說，高二的成績基本上就大致有可能決定著今後高考的成績。為什麼說高二的成績這麼關鍵？就是因為高二是整個高中階段學習難度最大的一個年級，是在高一比較懵懂的基礎之上進行的一個學習。
如果在高二還不能夠顯現出自身的實力來的話，那今後差不多就是這樣一個狀態了，今後也很難有一個很大的發展。
對於高二如何進行學習，有哪些方法和技巧？我認為是因人而異的，不同的人可以採取不同的辦法，不同的學習基礎的人，也會面臨著不同的學習壓力和學習強度的需求。
對於大多數人而言，我認為以下兩種方法比較合適：
第一，採用思維訓練的方法來進行學習。例如使用思維導圖或者逆向思維的訓練方式來進行學習，這是高二迅速提高學習成績的重要途徑。
什麼是思維訓練？我認為主要包括兩個方面：第1個最簡單快捷的方式就是運用思維導圖的學習方式。
思維導圖他出現的時間已經有很多年了，自從國外興起流行之後，國內也有不少的人來推廣和運用思維導圖來進行學習。
也讓大家能夠切實地掌握其中的關鍵性的因素，這是思維導圖與其他學習手段最大的不同之一。
此外透過製作思維導圖，本身也是一個學習和複習的過程，因為本身製作思維導圖，他就要求具有很強的歸納總結能力。
如果你的歸納總結能力不強的話，那是無法達到思維導圖的基本要求。
就像我們現在用成語4個字的成語，可以把一段很長很長的話濃縮成4個字，那思維導圖實際上也是如此，就是用簡單的三言兩語，就把一長串的公式定理以及相關的內容清晰地勾勒出來。
這不僅對於平常的學習掌握還是對於今後在考試之前的衝刺都具有重要的好處。
第2個思維訓練方式就是逆向思維，什麼是逆向思維？我認為用高中階段的學習方法來說，就是另闢蹊徑，但又不是標新立異。
那高中的學習怎麼樣才算另闢蹊徑呢？
當你掌握了一種解題方式的時候，我們很多人常用的慣性思維就是做一題就忘一題，下次遇到同樣的題型或者同樣的解答方法的時候，他又不知道了。
那實際上為什麼要逆向思維去思考和學習呢？就是要學會舉一反三，觸類旁通，無論這種題型是怎麼樣的，無論他出題方式是怎麼樣的，只要考察的知識點是一樣的，那麼你就可以用這個公式去進行使用這就是一種逆向思維。
第二，積極使用題海戰術的學習方法。透過不斷地做練習、做模擬試卷來掌握知識內容和解題方法，這是在應試考試中取得成功的基本保證。
只有透過不斷地做題訓練才能夠掌握學習的重點和考試的技巧。
在應試教育體制之下，誰能考出高分，誰就是王者。
在當下考試競爭壓力這麼大的情況之下，考試分數決定了未來的發展方向。
而什麼才能夠提高考試分數呢？那做題訓練就是最好的方法之一。
除此之外，我認為再也沒有比反覆做題更有效的方法了。
俗話說水滴石穿，勤能補拙，人不學不知道。做題就是這樣子，當你學了一個知識或者相應的內容之後，如果你不透過去做題去進行鞏固和消化的話，那很可能過一段時間你就忘記了，而且會忘得一乾二淨。
雖然當時也是做了很多題目來參加考試，但是當時大家都是為了應試教育而去學習，沒真正理解他其中的內涵要義，所以考出來的成績還不錯，但是可能對於今後來說，又要重新去學習了。
當然我們只需要把學習的分數，考試的分數提高上來就足夠了。所以我一直反覆強調，勤能補拙，不會就多學，不懂就多問，練習是始終少不了的。這也是高二的學習方法和技巧之一。
總之，高二是高中階段的一個重要的承上啟下的年級，對於今後的發展具有重要的幫助。
今後想要在高考當中取得更大的成功，那就要不斷地加強思維方面的訓練和學習，積極運用題海戰術提高學習效率。
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