這是一道小升初數學考試題，求下面圖中陰影部分的面積。一個考生對此題的答題過程引起了改卷老師們的爭議，該不該給分？給多少分？成了主要的話題。該同學的答題過程，如下圖所示：
題中陰影部分的面積由兩部分組成，左右兩個陰影三角形。空白的三角形告訴了底為18cm，高為7cm。總圖形是一個平行四邊形。這位考生計算的陰影部分的面積=18×7÷2=63平方釐米。答案和標準答案一樣，但改卷老師在解答過程這裡就有爭議了，一看圖形，這18×7÷2很明顯是圖形中空白三角形的面積呀，因為這個三角形的面積公式=底(18cm)×高(7cm)÷2。但該考生計算陰影部分面積的結果63平方釐米，卻又是和標準答案一模一樣的。這該不該給分？怎麼給分？給多少分？請把你的觀點分享到下面評論區，大家一起討論吧。
比起上面這位考生的解答過程，改卷老師們更喜歡下面這種答題方式：
第一步：分析出陰影部分的面積表示式，呈現出清晰的解題思路，如下圖所示：
第二步：將文字表達式換成公式，以便下一步進行帶入數值計算，如下圖所示：
第三步：將題中已知的數值代入公式，進行準確的計算，如下圖所示：
第四步：計算出準確的結果，併為結果帶上單位，這樣的解答步驟，改卷老師就非常喜歡，因為找的到給分依據，給分點很明確，解答過程清晰無誤，就心情愉快地給滿分了。
像開篇講的那位考生的解答步驟，改卷老師就出現了模稜兩可的情況，究竟該不該給分？給多少分？請你們來評論吧。