在老師的眼裡，小學生往往都有“兩面性”，一面是天使，一面是魔鬼。
老師們常常感慨小學生的天真可愛，但是有時候又會對小學生的調皮感到無奈。有的時候小學生的腦洞太大，輕而易舉就能讓老師笑到肚子疼；有時候小學生“皮”起來，也能把老師氣得“七竅生煙”。
前不久就有一位“膽大”的小學生，在作文裡拐著彎“罵老師”，結果被老師嚴厲“教育”了一頓，作文只有零分。
這應該是是一篇“科普類”作文，但是孩子完全“曲解”了作文題目，以為只要寫一個問題，然後回答就可以了。結果這位“膽大”的小朋友就利用這個機會拐著彎“罵老師”，成功吸引了老師的“火力”，還讓老師無奈之下寫出“自證”的評語。這是怎麼一回事呢？
原來，小朋友在這篇文章中，利用“嚴密”的邏輯關係論證了：為啥語文老師是“語文”老師而不是“數學”老師，又為啥數學老師是“數學”老師而不是“語文”老師。
論證的結果是，語文老師的數學考試不及格，教不了數學就只能當“語文”老師。同樣道理，數學老師也肯定“語文”考試經常不及格，所以才成了數學老師而不是語文老師。
不得不說，小朋友的這段話可真的令老師笑得肚子疼，不知道他們是什麼樣的“腦洞”，才能寫出這樣的“零分作文”？這樣“明目張膽”地“看低”老師，也反映了他們內心深處的天真無邪，令老師又氣又笑，不知道該如何教育這些“熊孩子”！
碰到這種情況，家長應該如何看待呢？
1、一定要予以重視
孩子這樣做終究是不對的。這篇“零分作文”雖然不會對老師的名譽造成影響，但是如果家長對此不管不問，那麼孩子就有可能在這條路上越走越遠，形成不尊重老師的習慣，甚至“得寸進尺”認為家長是支援自己的，從而形成錯誤的思想觀念。所以一定要及早制止！
2、保護孩子的自尊心
小孩子們天真無邪，他們往往是怎麼想就怎麼寫，家長們要旁敲側擊瞭解孩子內心的想法，弄明白孩子為什麼會這樣想，是因為老師對自己不好？還是哪次看到語文老師不會做數學題？又或者是孩子在學校交了壞朋友，差點被帶壞了？想辦法弄清楚各種緣由，從而有的放矢。
最後，家長應該如何教育孩子呢？
1、及時跟學校老師溝通
孩子的生活場所是家裡，學習場所是學校，只有雙方保持溝通，才能瞭解孩子的真實想法，真實情況。所以碰到這個問題，家長一定要跟老師保持良好溝通，否則家校之間出現矛盾，對孩子的健康成長是非常不利的。
2、引導孩子走向正確觀念
孩子出現這種情況，說明孩子對老師的看法已經出現了問題，家長們要問清楚其中緣由，引導孩子形成正確的認知，嚴重的話還要帶著孩子向老師道歉，在孩子內心埋下“尊師重道”的種子，這樣才是解決問題的正確方法，如果家長對此不管不問，長此以往會對孩子的性格產生很大的負面影響
小學生正是形成性格品德和思想觀念的關鍵時期，他們對很多事情都缺乏正確的認知，家長一定要引導他們形成正確的思想觀念，讓孩子分得清對與錯，讓孩子從這件事情中明白一些道理。你認為呢？