爺爺幫孫子做好繪畫作業,第二天上交後,老師:味道有點大

導語:

現在老師們都喜歡給孩子留一些作業,哪怕是幼兒園的孩子也不例外。可有的時候,對於孩子來說,想要完成作業真的是太困難了。

於是,這些有難度的作業,大部分都是由家裡的大人們解決了。可畢竟大人也不是萬能的,有的時候,他們也會偷懶耍滑,用一些出其不意的方式完成作業。

案例:

之前有個男孩要完成美術作業,可他對畫畫完全沒興趣,根本不知道該怎麼下手,就只能坐在書桌前犯愁。

爺爺幫孫子做好繪畫作業,第二天上交後,老師:味道有點大

爺爺看到他這樣,難免有些心疼,於是就開始替他想辦法。就在這個時候,奶奶拿著一條魚路過,爺爺突然就有了靈感。

他把那條魚搶了過來,用墨汁塗在了魚的身上。接著,他用一張白紙按在魚上面,就這樣,一條魚被完美地復刻了下來。

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第二天,男孩就拿著這張紙去幼兒園了。老師看過之後感慨道:“畫得確實不錯,跟真的一樣,但是為什麼味道這麼大?”

分析:

不得不說,現在孩子們的作業真的是太困難了,就連家長們也要靠耍小聰明來完成。不過,大家也不能總是像這個爺爺一樣,包辦了所有困難的作業。

只有讓孩子自己解決這些作業,他才能慢慢成長。那麼當孩子寫作業時遇到了困難,家長該怎麼辦呢?

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01.先給孩子一些思路,讓孩子自己解決

孩子們的思維比較耿直,假如遇到了什麼不會寫的作業,他們就會一直鑽牛角尖,認定了自己沒辦法完成。

這個時候,家長不能為了省事,直接把作業拿過來寫完,而是應該先給孩子提供一些可以選擇的思路,看看有了提醒之後,孩子是否能自己解決問題。

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02.幫助孩子一起完成

要是家長在提供了思路之後,孩子還是想不出來合理的辦法,那麼家長就可以幫助孩子一起完成了。

當然,這個過程當中,動手的應該是孩子,家長只是在一旁輔助孩子。比起家長自己完成所有的作業,在一旁指導孩子,讓孩子親自完成是更好的選擇。

家長如果總是替孩子寫作業的話,那麼時間一長,孩子遇到了什麼困難都會丟給家長,自己完全不去思考。

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家長如果在一旁指導孩子完成作業的話,那麼時間長了,孩子就會養成自己的思維模式,遇到了難題也能自己想辦法解決了。

結語:

以前的作業為難的只是孩子,而現在的作業可以說是為難了整個家庭。不過這也證明了現在的孩子們思維被開發得更好,接受著更好的教育,只是家長們要辛苦一些了。

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