教育頭條教育部啟動第五輪學科評估【破除“五唯”、扭轉“SCI至上”】近日，教育部學位與研究生教育發展中心印發《關於公佈〈第五輪學科評估工作方案〉的通知》，擬啟動第五輪學科評估工作。方案指出要堅持以立促破，破立結合。評價教師不唯學歷和職稱，不設定人才“帽子”指標。評價科研水平不唯論文和獎項，設定“代表性學術著作”“專利轉化”“新藥研發”等指標，進行多維度科研成效評價。評價學術論文聚焦標誌性學術成果，不“以刊評文”，淡化論文收錄數和引用率，不將SCI、ESI相關指標作為直接判斷依據，突出標誌性學術成果的創新質量和學術貢獻，著力扭轉“SCI至上”局面。堅持代表性成果專家評價與高水平成果定量評價相結合，充分運用基於定量資料和證據的“融合評價”方法。
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來源:微言教育