小學階段,經常在補課,從不玩只學習的孩子,初中很容易跟不上

孩子在小學學習還不錯,但如果是經常補課,大量刷題,根本沒有學習以外的愛好,這一類的學生上初中後,很容易跟不上。

小學階段,只有語數外這幾科的學習任務,並且難度也不大,語文、英語多背誦就能考個好成績,數學雖然知識點比較多,但都是最基礎的知識,稍微細心一些,每次考個100分也不是多難的事情。

小學階段,最重要的是養成良好的學習習慣,但很多的家長卻本末倒置,對考試成績特別的看重,於是語數外的補習班全部都上,這還不算,每一科的試卷再買幾套,再加上學校老師佈置的家庭作業,搞得孩子連一點休息和玩的時間都沒有。

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圖文無關

這種做法,很大的程度孩子會厭學,小學階段孩子還小,父母說什麼就是什麼,但到了初中,隨著孩子長大,不再乖乖聽話,如果父母還是用小學的那一套來督促孩子的學習,除了讓孩子反感父母外,同時也會反感學習。

還有,我們想一想,孩子在小學階段,用盡了全力取得了好成績,但是初中的課程是小學的兩倍多,孩子還有更多的精力和時間,來應付這些多出來的科目嗎?這就是在小學階段用力過猛,初中階段後勁不足的體現,孩子在學習上已經沒有潛力可挖了,這一類的孩子,雖然在小學看起來學習很好,但是基本上到初中後,退步的可能性是很大的。

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前面說過,小學是孩子養成良好學習習慣的關鍵時期,但是很多孩子並沒有養成,比如主動學習的自律性,如果孩子的學習都是在家長的嚴厲督促下才學習的,不督促就不學習寫作業,像這種沒有自律性的孩子,一旦上了初中,家長的督促不再百分百管用的情況下,學習毫無疑問會退步的。

最後,初中的學習,已經不是小學那種,難度不大,多次訓練就可以拿高分的了,初中的知識,現在講究的是活學活用,如果孩子不喜歡動腦思考、邏輯思維能力欠缺、討厭挑戰難題、一遇到稍難的題目就想著用手機搜一搜答案,那麼這些孩子,不論他們多麼的努力,學習都不可能有多好的。

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要想孩子在初中學習好,自律性強、堅持到底、愛好學習、大量閱讀等這些良好的學習習慣就要小學階段養成啊。

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