熊孩子上課搗蛋被罰抄姓名100遍，孩子聽了不怒反笑，是為什麼？

對於剛上小學（剛剛6、7歲）的孩子來說，在起初剛成為小學生的時候，都需要去適應一段時間，這個時期也是根據每個孩子的實際情況不同而定的。

每每到了幼升小的時候，這個時候會是很多家長煩心的時候，不僅僅是需要給孩子張羅到心儀和合適的小學校，而且還擔心孩子是否能夠適應小學的生活，在小學的學習生活裡能否順利。

其實，對於家長的擔憂並不是杞人憂天的，確實孩子一下子從過去半天制的學習狀態，有蠻多的孩子都有睡午覺的習慣，哪怕是經歷了學前班的過度，但是，說實在的離正式的小學生的生活還是有所不同的。

這樣的話，就需要做家長的多給剛剛上小學的孩子一些適應的時間，當然了，自己也要有所準備，畢竟孩子還是蠻小的，換到不同的環境重新開始是會出現各種各樣的問題，遇到了盡力幫助孩子共同解決是關鍵。

01、搗蛋小學生被罰抄寫名字

就有這麼一件事很有意思，事件中的孩子是剛剛上小學一年級的小學生，性格是活潑好動些，當然由於這樣非常合群的性格，平時生活中的小朋友也是蠻多的。

上了小學後也是很快交上了不少的朋友，有的還是其他班的不同年級的學長學姐。但是，就是有一點很讓做家長的和老師很頭疼，這個孩子太愛嘮嗑了，甚至是不顧場合，哪怕在老師批評管教後還是會犯同樣的錯誤。

一天，在上課時，不停地跟同桌聊天被老師批評，受到批評後，這個孩子還振振有詞地認為自己是有事才說話的，結果，老師一氣之下，讓這個孩子罰抄寫姓名100遍。

可是，孩子在聽到老師的批評和懲罰後，不是悶悶不樂地生氣，反而是不怒反笑，心裡嘀咕著：也不看看我叫啥。就這樣，沒花多長時間，熊孩子就把抄寫好的姓名交給了老師。

拿到抄寫本後，老師一看，才知道孩子的表現是何意？原來，孩子叫韋一。在上學之前，父母就經常交他學名字，因此他對自己的名字很是熟悉和書寫熟練。老師知道後，也是哭笑不得。

02、孩子需要了解最基本的紀律

對於這個故事中所提到的熊孩子，顯然是不怎麼清楚紀律這件事，對於自己需要遵守的紀律並不上心。或許，會有的家長認為是孩子太小了，沒辦法一時間就做的像樣。

其實，孩子懂得紀律和規矩的事情，往往在他還很小的時候，大概在幼兒期就需要了解了，在生活中去潛移默化地教導和引導孩子懂得紀律和規矩的意義。

當孩子到了集體生活中的時候，就能夠有所認識和概念了，對於老師所要求的遵守紀律和規矩的事情並不陌生，也沒有牴觸和反抗的不良行為。

我們常常會提到，熊孩子之所以會有讓人頭疼的行為，往往是其背後有著讓人不放心的家長。其實，這話有點過了，更為準確的是，家長並沒有很好地認識和處理孩子的不當行為。這需要做家長的非常重視的方面。

今日話題：面對孩子的不當行為，您是如何處理的？歡迎留言討論。

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