在網路上看到這樣一篇文章“清華大學教授怒批奧數，原因竟然是自己做不出10歲孫子的作業題目？”看到這篇文章標題，我有些懷疑：“現在小學生的奧數題這麼難了嗎？連清華大學教授都做不出來。”
當我真正瞭解這件事情後，我發現現在小學生的奧數題真的超綱了，有一部分題目就連大學生都不一定能解答出來，更別說是小學生了，難怪清華教授會如此生氣。
清華教授痛批奧數：我孫子10歲，他的題我不會做在某個講座中，清華大學數學系教授王文湛就曾痛批奧數，他是這樣說的：“現在的奧數題，不過是文盲的戲法罷了，可偏偏有很多望子成龍的父母，卻選擇相信這種教育。”
’其實，很多孩子在上奧數課的時候，因為題目本身超綱的原因，根本沒有聽懂。但老師可不會管這些，老師會告訴孩子:“沒關係，你把解題技巧背下來，考試的時候套上去就能答對了。”這類“解題方法”，對於低年級的學生還行得通，但對於高年級的學生來說，不僅顯得“雞肋”，還會限制的孩子思維能力。
王文湛老師說，自己的孫子只有10歲，剛上的5年級。有一天孫子拿著奧數題來請教自己，王文湛拿過卷子看了半天，愣是沒找到解題的方法和思路，即使自己是清華大學數學系教授，對這道10歲孩子的奧數題也束手無策。
隨後，王文湛仔細研究發現，這套卷子的題目，大多都是根據解題方法而創作的，想解答出這類奧數題，套公式無疑是最快的方法，很難找到解題的技巧和思維。直到這時候，王文湛教授才意識到，所謂的“讓孩子學習奧數，簡直是胡鬧行為”。
當然不是，學奧數有弊也有利，關鍵看家長們如何去引導和看待。
小學生學習奧數，能夠促進在校成績的全面提高，培養出良好的思維習慣；
能促使孩子變得更有自信，促進智力的開發；
同時，數學是理科的基礎，學習奧數對將來學習地理化學都有著不可言說的好處。
想讓孩子學習奧數，並非不可以，只是家長應該量力而行，別把孩子想得“太聰明”，讓孩子學習“超綱”的奧數題，這樣反而得不償失。家長們可以給孩子買一些簡單的基礎奧數題，觀察孩子是否對奧數感興趣。