盤石完全小學地處湖南省衡陽市衡陽縣關市鎮山區，全校共有323名學生，23名老師，學生大多都是留守兒童。1976年出生的綦恆柏，自工作以來一直紮根農村偏遠山區學校。2005年他主動請纓調到偏遠的盤石完全小學擔任科技輔導員，2019年被任命為校長，上任以來他全身心投入到農村科技教學，探索農村學生科技創新之路，激發孩子們的科技創新意識。
2015年，綦恆柏在一次科技輔導員的培訓中，第一次接觸到人工智慧就被迷住了：“鄉村孩子也應和城裡孩子一樣，有接受人工智慧教育的機會。”圖為2021年9月7日，綦恆柏在給小學二年級學生上人工智慧科技課。（劉欣榮 攝/光明圖片）
從那時開始，綦恆柏就利用辦公室一臺老式電腦開始自學人工智慧，每天在辦公室呆到深夜一兩點。單是為了弄清楚FLL專案中的一個程式軟體，他就花了半年時間。圖為2021年9月7日，綦恆柏指導學生學習WER機器人。（劉欣榮 攝/光明圖片）
為了圓孩子們的小小“創客”夢，2016年，綦恆柏在學校成立了“小火星創客工作室”，配備了6套不同型別的機器人裝備和場地，以及3D印表機，機器人、無人機等模型。同時，組建6個人工智慧興趣小組。圖為2021年9月7日，湖南省衡陽縣盤石完全小學學生在學習3D列印。（劉欣榮 攝/光明圖片）
就這樣，他與孩子們從零起步，刻苦訓練，近5年來先後獲得全國青少年科學調查體驗活動優秀獎、全國第8屆校園發明創意大賽銀獎、全國青少年科學影像節優秀獎等60餘個獎項。圖為2021年9月7日，綦恆柏在向學生講解無人機知識。（劉欣榮 攝/光明圖片）
2021年5月28日，中國科學技術協會第十次全國代表大會在人民大會堂隆重召開，盤石完全小學黨支部書記、校長綦恆柏作為農村基層教師代表參加了大會。綦恆柏說：“作為鄉村學校的一名老師，我有責任，有義務，為鄉村孩子們科技教育傾注全部的心血。”（綦恆柏 供圖）
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