本輪疫情下，東城區中小學師生“雲端”相聚，線上教學工作有序進行。在高質量完成各學科線上學習任務的同時，勞動技能學習、線上體育課受到熱捧，學生們紛紛變成“廚藝大師”“收納幫手”和“運動達人”，讓線上教學和居家生活樂起來，活起來。
“甜美”的果實來自勞動
“自己勞動獲得的果實最甜美！”匯文第一小學學生王馨頤感嘆道。
居家學習期間，學校開展了“做小菜 當大廚”活動。教師石琴線上指導學生做雞蛋煎餅和蔬菜沙拉，從加水和麵到打雞蛋，再到上鍋攤；從清洗蔬菜到新增佐料，再到擺盤，王馨頤每一步都很認真。
學生王俊皓的媽媽在吃到兒子親手做的第一頓飯後，欣慰地說：“學做簡單的家常菜不僅培養了孩子的勞動興趣，還緩解了居家學習的心理壓力，更是留下了珍貴的體驗。”
學校還利用“班級圈”開展勞動交流展示活動，學生陶禹澤和媽媽一起參與到勞動中，並分享了他的收穫：“我在家主動學著幫助媽媽擇菜、洗菜、切菜、炒菜，學著幫姥姥姥爺洗衣服、曬衣服。從勞動中，我學習到了很多必要的生活技能。勞動是辛苦的，收穫卻是甜蜜的。”
黑芝麻胡同小學學生展示和家長一起製作的水果拼盤
黑芝麻胡同小學推出“勞動最光榮 居家有行動”主題勞動教育活動，帶領學生關注家庭中的勞動教育。學校針對一、二年級的學生，推出了“做自理的小達人”活動，號召學生們學會整理自己的學習空間；對三、四年級的學生，希望他們能參與到家庭勞動中，做一些力所能及的家務勞動；針對高年級的學生，著重推出“我是今日小主廚”這一勞動主題，鼓勵學生向家人學習簡單的烹飪技巧和知識，為家人做一頓可口的飯菜。老師們會將學生的勞動成果在線上班會進行分享，並讓學生分享自己的感受。
北京市第二十五中學學生線上跟著老師學編織
體育館路小學則根據學生的年齡特點，倡導低年級的學生做勞動的小幫手，在父母的指導下體驗澆花、打掃桌面等勞動；針對中年級學生，學校希望他們能成為勞動的小助手，主動分擔家務，例如與父母一起分工整理家中的衣櫃；對於高年級的學生，學校引導他們做勞動小能手，獨立承擔一件家務勞動，例如做一道菜等。該校德育副校長陳進倉說：“我們希望透過三個梯度的勞動設定，讓孩子們在不同的階段有不同的感受。”
“暴汗”的體育課受歡迎
下午2點半不到，燈市口小學五年級學生魏琳娜已經備好了瑜伽墊，站到了電腦前。她說：“線上體育課馬上就要開始了，這是我每天最期待的時刻。”
在上下午的課間半小時，燈市口小學安排了線上體育課。上午跟著老師跳半小時體操、韻律操，下午跟著學習體育運動的技術動作，成了魏琳娜的固定安排。她說：“體育課上，老師還會給我們安排很多小遊戲、小比賽，每次我都盡全力參與其中，一節課下來真的會‘暴汗’。”
宏志中學開展了“宏志運動達人”評選活動，激勵學生堅持體育運動，助力學生健康成長。身為班級體育委員的董陽，平時就是一個愛運動的陽光男孩，他說：“疫情期間，我們可以在家裡做一些簡單的有氧運動，比如俯臥撐、開合跳，這些都有利於我們的健康，更有利於我們能以飽滿的姿態去學習、去生活。”
廣渠門中學附屬花市小學向家長和同學們發出倡議：“在居家學習和生活期間，可以透過一些親子活動來促進彼此的親密關係。好的關係可以促進溝通，拉近距離，也是一切教育的開始。”三年級的學生劉禕桐和媽媽就在家做起了親子踏板訓練，她的媽媽說：“這項運動，動作簡潔，節奏適中，耗能減脂。不僅能夠鍛鍊心肺功能、腿部力量和四肢協調性，更能增進我們親子的情感，互動氛圍很強。”
文字：王慧雯
圖片由各相關學校提供