霍山學校學生參加“我的清晨我做主”晨會課
疫情之下，本市中小學重啟線上教學。隔屏不隔愛！為了每一位學生居家學習生活的安全、健康、有序、快樂，上海的中小學班主任和導師們擔起育人責任。
關心關愛不“關機”，管理創意不“停擺”，實踐改進不“卡頓”，正是這些有愛心、懂方法、善引導的班主任群體，將雲端教育智慧撒向每個家庭，潤澤守護著每位學生。
用心、用情呵護每一位學生
居家學習，學生始終是班主任最大的牽掛。虹口區中小學的老師們用心、用情呵護著學生的健康成長。他們是“心靈按摩師”，也是學生有需要時的“閃送員”。
霍山學校班主任開展“我的清晨我做主”晨會課，他們從自我防護指導、生命教育暨情緒調節等，幫助孩子以美好心情開啟每一天。曲陽二中九年級的班主任每天開展午間“點歌臺”“雲見面會”“雲端+-×÷”，為初三學子“加油打氣”或“減負寬心”。
鐘山初級中學班主任趙靜瞭解到班中一學生缺少線上學習裝置後，立即向學校申請，並“送貨上門”，為學生“閃送”溫暖。上海市第五中學小陳同學的父母都奮戰在抗疫一線，班主任徐芬老師不僅時時關心小陳的學習和生活，還利用雲班會介紹小陳父母的事蹟，讓身邊的榜樣點亮小陳和同學們的成長之路。
鐘山初級中學老師為學生“閃送”溫暖
虹口實驗學校班主任陶怡將學生在校時的照片整理製作成影片，每天與同學線上分享。班主任李維玲每天開辦10分鐘“開心茶吧”，讓學生體驗溫馨的集體生活、感受老師和同學的陪伴。
溫暖心空間，線上關愛行
“疫”雖在，春已來！寶山區的老師們牢記陶行知先生愛滿天下的教育思想，為學生送去溫暖和關愛。
寶山區泰和新城小學班主任潘維老師發現平日聰明活潑的小明居家學習時，總是找不到狀態。她就用一份大自然的禮物——鳥媽媽和它的鳥蛋，開啟了和小明一起“雲養鳥”的特別互動。她將鳥窩的照片拍給小明，每天將鳥窩中的變化告訴他……有了小鳥家族的陪伴，小明又打開了“話匣子”，臉上漸漸恢復了笑容。
寶山區泰和新城小學小明寄了一封有趣的信給班主任
上海師範大學附屬寶山潛溪學校班主任蔡婕為了化解孩子們的焦慮，專門設計了“蔡蔡的每日一話”欄目，用PPT的形式呈現近期有趣的活動內容、孩子們網課中的積極表現、臨近的節氣、暖心的課前鼓勵等，優美的文字、溫柔的話語，傳遞暖暖師生情。
上海市行知中學班主任團隊巧妙利用網路工具，調動學生學習積極性。如班主任熊黎鳴在班級裡推出主題照片接龍活動，靈活應對學生的起床難。劉卉豔老師將班級同學頭像惟妙惟肖地畫成卡通圖案，請學生“每日一猜”，課前做做提神小遊戲，緩解了學習壓力，讓孩子們在愉快的心情中收穫知識。
雲朵寄語，別樣關懷
在“停課不停學”的日子裡，奉賢區的老師們用“雲朵寄語”“雲班會”等傳遞溫暖，用鼓勵和陪伴默默守護每一位學生。
非常時期，班主任們對疫情下特殊家庭或者家中有特殊困難的學生，進行全面排摸，制定“一生一策”，確保實時跟進，關愛到位。奉賢區實驗中學張媛透過制定個性化“雲朵寄語”，針對不同學生的問題實施不同的“良方”。
對父親被隔離，家中只有奶奶的女孩橙子，張媛除了電話的常常關心，在給女孩的信中寫道：“爸爸不在家的日子，你悄悄地努力，等爸爸回來驚豔所有人！”而對偷偷玩遊戲到深夜的小美，張媛指導小美父母和她一起制定自律打卡表和手機使用契約，還寄語小美：自律是開啟網課的金鑰匙，你自律了，總有一天成功會擁抱你。”
“崇”愛出發 “明”心守護
線上教育以來，崇明區1046名中小學班主任想學生之所想，急學生之所急，第一時間全身心投入、全天候陪伴、全方位關懷。
在班主任雲端教育中，崇明中學積極探索，以問題為導向，在解決“小問題”中彰顯關愛“大智慧”。高二7班班主任張子晨老師藉助班刊《微7刊》，與學生一起分工協作，記錄線上教育期間的點點滴滴。“7彩瞬間，網課掠影”“7言師句，導師連線”等板塊，設計精心、內容豐富，為師生和家校提供了交流展示、傳達心聲的平臺，於無聲處增強心的溫暖，傳遞愛的力量。
高二1班倪建峰老師積極組建“雲端沙龍”，鼓勵學生分享生活，組織同伴關心支招，教父母在抗疫一線的同學做飯炒菜、給學習鬆懈的同學提供“錦囊”，一個個困難在交流中迎刃而解，一份份喜悅在你言我語中不斷迸發。
作者：張鵬
編輯：張鵬
責任編輯：姜澎
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