孩子的語言表達能力與理解能力相關，可透過學習和訓練不斷提高。
執筆：輯香
編輯：羅梓花
定稿：楠楠
小孩子的認知能力有限，很少能像大人一樣將問題思考完整，再進行記憶或描述。特別是幼兒園階段，老師佈置的家庭作業，被孩子們粗心傳錯話也是常有的事。
還記得網上有一組老師讓帶魚觀察的照片嗎？別人家的孩子帶的是小魚缸和活蹦亂跳的小金魚，唯獨一名可憐的小孩子帶去的是一個大鐵盆和一條待上案板的食用大鯉魚。
而今，類似的故事仍在現實生活中繼續上演。
幼兒園老師讓孩子帶“多肉”上學
小張的兒子一直由孩子的奶奶幫助照看，小張夫妻看著奶奶的辛苦，很是心疼，於是孩子剛到三歲的入園年齡，他馬上將孩子送去了幼兒園。
這天放學，孩子特別認真的跟老人說：“奶奶，老師明天讓帶多肉去上學！”聽了這話，接放學的奶奶也沒多問，第二天早上從冰箱裡
翻出一塊“裡脊”放入保鮮盒中，
給孩子帶到了幼兒園。
第二天，幼兒園老師看到小張家娃帶來的東西以後，老師實在是沒忍住笑出了聲。沒過多久，剛到公司的小張就收到老師的微信留言，這才知道原來老師讓孩子們帶的是植物“多肉”，以培養孩子學會精心呵護小生命，而非生鮮的肉類。
老師還發來了一張照片，
眾多盆栽中，唯有他家的“肉”特別顯眼。
其實這事主要是因為孩子小不會學話，家長也沒主動向老師求證，才上演了這麼一出烏龍，也著實是令人哭笑不得。
年幼的孩子傳錯話是常態
1）自身表達能力有限
年幼的孩子語言表達還在學習的過程中，有些事情可能想到了，但很難精準的描述出來。
2）認知能力不高
有些年幼的小朋友，認識的事物有限，他們在得到一則訊息後，
通常會從自己的認知範圍中找尋找答案
，因此出現傳錯話的情況也是正常。
3）記憶力和專注力相較於大人更低
小孩子的記憶力與理解力不匹配，
有些是“死記硬背”下來的，
過段時間，在沒有提示的情況可能就會忘記了。
此外，孩子們的專注力也不會用在一項對他們而言毫無興致的事情上，所以更容易忘記。
4）與家長的思維邏輯不在一個“頻道”
即使有些孩子傳達的一字不落，家長們恐怕也沒理解到位。
比如老師讓帶水壺，本意是從講衛生的角度出發，想讓孩子們用自己的水壺飲水，但對於天天做飯燒水的家長來說，恐怕會想到燒水的壺也是在所難免的
。
如何提高孩子的語言表達能力
① 描述或複述遊戲
建議從小就培養孩子“會學話”的能力，可從描述或複述的遊戲入手，
媽媽說一遍，孩子再跟著說一遍。
這樣對於入園的孩子來說，就能更快的記憶老師的作業，甚至是幼兒園中發生的事情。
② 讓孩子多讀書，積累詞彙
平時家長們要多進行親子閱讀，孩子掌握的知識豐富了，積累的詞彙量更多了，自然會有流暢的表達或更全面詳細的描述。
③ 多與孩子進行交流
家長們即使再忙，平時也總能抽出時間與孩子相伴，建議多與孩子進行溝通交流，例如詢問孩子在幼兒園一天的生活，
或是有什麼好玩的事情，
都有助於提高孩子的表達能力。
寫到了最後面：
針對上面的事件，其實最簡單的辦法就是，當家長們聽到孩子傳話內容莫名其妙時，直接向老師進行求證即可。雖然覺得麻煩老師，但能避免做錯帶來的成本損失。
每日一問
：你家寶寶有傳錯話的情況嗎？都有哪些烏龍事件？快留言說出來，讓我們一起開心一下。