抵制“黑競賽”，共同維護良好育人環境

今年寒假期間，一些人瞅準學生有較多空閒時間，藉機違規舉辦競賽活動，有微信群就曾散佈大年初六線上舉辦“希望數學”違規競賽訊息。對此，教育部會同有關部門進行了嚴肅查處，並於近日釋出提醒，希望廣大學生和家長理性看待參加競賽的意義和價值，共同抵制違法違規“黑競賽”。

2018年以來，面向中小學生的競賽被大幅削減，教育部要求原則上不舉辦面向義務教育階段的競賽活動，相關部門先後印發出臺《面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法》《校外培訓行政處罰暫行辦法（徵求意見稿）》等，基本斬斷了競賽與招生、考試、培訓掛鉤的利益鏈。但受利益驅使，違規競賽仍時有發生。比如，套上馬甲躲避監管，以“科普活動”“冬令營”“闖關答題”甚至字母暗號等進行包裝；藉助第三方培訓機構報名，並同時組織培訓班、衝刺班，暗示交錢可保獲獎，家長從公開渠道難以查證主辦方資訊。這類違規競賽，不僅加重學生負擔、損害身心健康，且增加家庭經濟負擔，甚至涉嫌詐騙，必須得到有針對性的整治。

違規競賽問題屢禁不止，究其原因，在於個別地方學校，還把競賽獎項作為學生升學的一項依據。與此同時，一些機構片面誇大競賽作用，鼓吹升學有效論，使得部分家長寧信其有，認為競賽結果“即使不作為升學依據，充實簡歷也能提升擇校優勢”。雖然教育部門已明確提出，所有競賽結果均不得作為中小學生招生入學依據，也不得作為中高考加分專案，但一些學校為了保證生源質量，明裡暗裡對競賽結果會有所看重，這使得“黑競賽”不愁沒學生報名。

圖源教育部官網

斬斷利益鏈，治本之策是做好教育資源最佳化配置工作，促進教育均衡發展。宏觀來看，校際、區域和城鄉之間的教育資源確實存在一定差距。家長總是希望子女到更好的學校接受教育，如果競賽結果可以被當作升學敲門磚，那“黑競賽”難免會“死灰復燃”。因此，要持續加大教育投入，擴大優質資源覆蓋面，合理配置教育經費、裝置設施、師資生源等資源向薄弱地區傾斜。同時，繼續深入落實義務教育免試就近入學規定和“公民同招”，嚴查少數學校違規“掐尖”招生行為。規範招生入學秩序、保障入學機會均等，“擇校熱”“大班額”等問題得到根本解決，對參加違規競賽的需求自然就會大大減少。

需要注意的是，抵制違法違規“黑競賽”，不是為了叫停所有正規競賽，而是為了進一步規範競賽活動管理。事實上，讓具有學科特長、學有餘力的學生參加競賽，可以幫助其開闊眼界、激發潛能，達到發現和培養相關領域拔尖人才的目的。此前，教育部已公佈《2022—2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單》。有關部門要做好競賽管理工作，一方面指導名單內的競賽提升辦賽質量，確保公益屬性，一方面引導家長、學校正確看待學生的興趣培養、成長規律，自覺抵制名單外違規舉辦的競賽，切實減輕學生過重課外負擔。

面向中小學生的競賽，以立德樹人為目的，旨在挖掘學生特長愛好、激發學生學習興趣。讓競賽與升學徹底脫鉤，迴歸育人本質，才能真正為家庭減負，幫助更多孩子全面發展、健康成長。

來源：人民日報評論

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