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看到其他家庭的優秀孩子，總會發出各種羨慕的眼神。如果他們有十分之一的孩子在自己的家庭裡，那幾乎是掙來的。那麼這些優秀的孩子是不是天生就這麼好？我們都知道答案是否定的，優秀的孩子有這麼好的行為準則，多虧了家庭氛圍和良好的引導。如果父母能更好地規範自己和孩子，那麼你的家庭也能有一個合適的、優秀的孩子。這取決於寶馬和寶達能否合作。
現在獨生子女相對比較多，或者兩個娃的家庭也居多，有些媽媽在家當全職媽媽的時候，就基本不會給孩子動手的機會，都是把家務活自己包攬的，但是這種包攬其實不是疼孩子，而是在降低孩子的自理能力，放手讓孩子自己去做，即使做不好，也要鼓勵孩子自己去完成，才能在以後的生活中會有更好的發揮。
有些孩子做事情總是不認真，所以家長們怕孩子犯錯，就基本上不讓孩子做這個年齡段應該自己完成的工作，那麼就要讓孩子用於嘗試，即使犯錯，也不怕，知錯能改下次遇到同樣的情況才會對這次犯的錯印象深刻，也能很好的避開這個再次發錯的機率，這樣孩子才能更好地成長和學習。
有些家長總喜歡幫孩子安排好自己的作息時間和業餘興趣時間，這樣會讓孩子沒有時間觀念並且沒機會去嘗試安排自己的生活，那麼這個時候，家長應該放手讓孩子自己去安排，讓他們做自己的主人，去規劃好自己今天應該完成的任務和時間，這樣會更有效率也會讓孩子更加提高興趣來進行合理規劃哦。