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為深度融入成渝地區雙城經濟圈建設，推動萬達開區域公共教育資源普惠共享，我區樹立開放包容、平等互補、成本共擔、利益共享理念，共同發揮優勢，共謀發展大局，擴增優質教育資源的盤存總量，組建學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育等多領域教育聯盟，加快構建教育一體化發展機制，最佳化中、高職學校佈局，加大專業設定調整力度，積極培育優勢專業和特色專業，努力形成具有中高職一體化銜接、各學校特色鮮明的職業教育體系，滿足人民群眾對高質量教育的需求。
我區與開江縣舉辦學前教育人才培養合作交流座談會
打造浦裡新區教育城
最佳化區域教育功能佈局
“我區將著力打造‘1 2 2 N’模式的浦裡新區教育城，擬建1所綜合性本科院校、2所高等職業院校、2所高中階段學校，從而最佳化區域教育功能佈局。”區委教育工委相關負責人介紹。
我區力爭引進1所綜合性本科院校或者分校，辦學規模達1萬人。擬建2所高等職業院校，其中一所已與職業學院達成初步協議，專業以適應浦裡新區工業企業業態為主；另一所是培養公共衛生與公眾服務人才的職業學院，適應未來以大健康為主題的公共服務與管理需要。兩所學校辦學規模各6000人。
同時，我區擬建2所高中階段學校，一所為正在籌建的趙家高中，一所為區職教中心分校，並按照“職教中心、職教中心城區校點、豐樂校點、浦裡新區校點”“一心三點”模式佈局建設發展。另外，還將同步配套建設不少於2所初中、2所小學、2所幼兒園等“N所”基礎教育學校。
組建萬達開職業教育集團聯盟
共同提升教育均等化水平
“我區將協同實施、共同推進學前教育工程建設，新辦一批公辦優質幼兒園，實施城鄉中小學標準化建設提升工程，透過新（改、擴）建一批優質義務教育階段學校和高中階段學校，讓義務教育基本均衡向優質均衡躍進。”區教委規劃科負責人介紹。
為共同提升教育均等化水平，我區將組建萬達開職業教育集團聯盟，以萬達開地區一所優質高職院校為龍頭，聯合若干職業院校，構建“法人獨立、以強帶弱、對口支援”職業教育執行體系，推動聯盟院校之間在專業佈局、專業建設、師資培養、課程體系開發、合作辦學等方面深入合作交流，打造一批緊貼地方產業發展需求、富有區域經濟特色的品牌。同時，圍繞萬達開三地主導產業和優勢品牌，建立由學校、行業企業、科研院所等為成員的若干特色職業教育集團，共建園區產教融合型公共實訓基地，達到“技能人才共育、校企人才資源共享、資訊資源共用、招生就業聯動、社會服務共推”的共享效果，推動區域專業群與產業群協調互促，提升區域產教協同發展能力。
組建萬達開基礎教育聯盟
促進基礎教育深度融合
“我區將採取‘合作辦學、人才共用、資源共享、文化共育、質量共評’的基礎教育聯盟方式，促進萬達開三地基礎教育質量整體提升。”區教委規劃科負責人告訴記者。
為促進基礎教育深度融合，我區以提升基礎教育質量為目標，將科學統籌萬達開基礎教育資源，組建萬達開基礎教育聯盟。萬達開基礎教育聯盟採取科學整合、協同共進、抱團發展的深度融合模式，透過理論引領、管理互融、資源共享的內涵建設，引進萬州、達州名校共建附中、附小、附幼；積極籌建聯合辦學、交叉任職和結對共建；積極推進第三方教育評估監測；建設“成渝現代化教育質量監測中心”……透過這一系列深度融合措施，提高聯盟學校自身的改進與重建能力，發揮優質教育資源的影響、輻射、示範和帶動作用，達到人才共用、合作辦學的效果，提升基礎教育管理能力和水平。
互派優秀教師交流學習
推動教育人才攜手共進
“在推動教育人才攜手共進方面，我區將建立柔性流動機制、發展共享機制，推動教師‘雙向互派’，促進教師專業水平和教學能力提升。”區教委相關負責人介紹。
在柔性流動機制上，萬達開三地每期選派5—10名區級骨幹及以上的優秀教師或教研員互派交流，讓先進的教育教學經驗在更多的教育教學平臺上推廣。“我區現有達州籍教師30人、萬州籍教師380人，每年根據需求選派一定數量的教師回原籍支教。”該負責人說。
在發展共享機制上，我區將藉助三地一體化發展平臺，分類別、分科目選派3—5名教師到萬州、達州的名優學校跟崗學習。充分利用萬達開三地優質資源，根據名優特教師擅長的領域和學科，自主選擇培訓內容並送培到校。“開展萬達開三地教師集中培訓，既可以增進教師之間的友誼，又可以提高三地整體教育教學水平。”該負責人說。