教育懲戒劃定七條紅線，第三點惹爭議，家長贊成，教師卻說不敢管
教育懲戒劃定7條紅線，第3點惹爭議，家長同意，教師卻說不敢管
今天是不少地方中小學返校的第一天，學生和家長們自然是非常高興，但對於教師們來說，由於教育懲戒從今天開始正式實施，卻顯得有些不知所措。
近些年來，關於教師懲戒學生導致不幸事件發生的事情屢見不鮮，因此引發的爭議更是屢見報端。因此，教師越來越畏手畏腳不敢管學生，家長與教師之間的矛盾也不斷升級。因此，關於細化教育懲戒的呼聲越來越高，而今天正是《中小學教育懲戒規則（試行）》正式實施的第一天。
所謂的教育懲戒，官方的解釋——學校、教師基於教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為。在《規則》之中，學生如果有六種行為的，分別是故意不完成教學任務、擾亂課程秩序、言行失範、有害自己或他人危險行為、打罵同學或老師、其他違反校規校紀的，學校及教師可以予以制止並批評教育，確有需要的情況下才可以實施教育懲戒。
此外，在《規則》之中還特意給出了教師可以實施的懲罰方式，學生違規違紀較輕的時候，可以採取以下幾種措施，比如，點名批評、一節課時長的教室內站立、書面檢討等等，而且允許教師自由決定以適當的方式告知學生家長；一旦學生違規違紀嚴重，還可以給予學生不超過一週的停課等懲戒。
除了對學生給出懲罰措施之外，《規則》還對教師劃出了7條紅線不可違反，規定的內容非常詳細，其中包括教師不得對學生處以超過正常限度的罰站、反覆抄寫，這也是之前不少家長吐槽抱怨的一個現象。此外，教師還不得因為學業成績對學生實施教育懲戒，這也在一定程度上保護了所謂“差生”的人格尊嚴，避免對其造成新的心理傷害。
不過，當前頗受爭議的當屬第三點，並非是第三點制定的不合理，而恰恰是太符合現實了，這一點的原話如下：辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊嚴。最近，天津某區一名中學教師在對班級訓話的時候，公然宣揚以“金錢論學生家長素質高低”的言論，屬於典型的以歧視性言行侵犯學生人格尊嚴。而此時，《規則》正好釋出，自然是引起了諸多的討論。
其實，劃定如此詳細的紅線，家長們自然是非常支援的，教育懲戒終於有法可依了。不過，對於教師們尤其是班主任來說，卻越來越畏手畏腳了，雖然《規則》之中規定的十分詳細，甚至可以說是手把手地教老師如何管理學生，但老師們卻直言不敢管現在的學生，一旦說錯一句話或者做錯一點事，就有可能搭上自己的職業生涯。