家長批改作業被叫停,究竟是不是教師教學不負責任?

學生作業,相信大家都不陌生了,這是上學期間由教學方(教師)為學生布置的任務。自古以來,中國學生作業都是非常多和繁雜的。據奇碼星球觀察現在的小學生書包比00年高三時候的書包還重,沉甸甸的書包裡,是名目繁多的練習冊、各種用途的本子,相應的,作業的專案也是令人眼花繚亂。

家長批改作業被叫停,究竟是不是教師教學不負責任?
遙想以前,家長是沒有那麼多的瑣事的,能把孩子送到學校了就算不錯了,作業根本就怎麼管過,基本上就是老師佈置了給孩子,孩子寫完了老師講解就完事了,在這種相對閉環的模式中,學校和家長的責任涇渭分明,負擔倒也不大。

可現在時代進步了,教學手段先進了,教學方式多樣化了,孩子的學業卻出現了大問題,比如調查報告,必須有家長來輔助才能完成,可以說,現在的教育,學生累,家長累,老師也累。

並且,近期部分省市,接連出臺了措施,規範中小學生作業管理,表明原則上不得透過社交軟體佈置學科作業,將記錄作業的權利和能力還給學生,同時要將高質量、高效率完成作業作為學生能力的一個重要方面進行培養。積極倡導學生身心健康優先於學業成績的觀念,保證小學生每天睡眠時間不少於10小時,初中生不少於9小時,高中生不少於8小時。杜絕將學生作業變成家長作業!

措施一出,有家長表示,早盼著這一天,因為工作太累,回家再管作業,實在精力上跟不上。還有家長說,孩子不知道累不累,反正我挺累。上班馬不停蹄,下班再兼任家教幾個小時,快抑鬱了。

家長批改作業被叫停,究竟是不是教師教學不負責任?
眨眼一看,家長批改作業被叫停,是教師教學不負責任!那麼,真的如此嗎?

首先,家長批改作業,其源頭是一部分家長主動進行的,是為了掌握孩子在學習上的弱點或不足,及時填補,在寫作業過程中,如果發現不良的學習習慣,也方便及時糾偏。中小學是學習習慣養成的重要階段,一切還來得及。一部分沒有時間的家長,就會覺得特別累,這也是無可避免的情況,假如有的家長,從此完全不管不問學生作業。而其他家長繼續透過補習班和家教繼續來補課,屆時就會出現令人尷尬的局面。

其次,作為教師,特別是中小學教師,大部分時間,老師的工作量是很大的,一個班五十多人,有課堂作業、家庭作業、練習冊,經常還有聽寫、測驗等作業需要老師批改,家長改一些作業,可以瞭解孩子的學習情況,更好地配合老師查漏補缺。學校教育和家庭教育有效銜接,形成合力才能達到最好的教育效果,否則,按照二八原則,現在的教師只能照顧到20%的學生,已經是很了不起了,剩餘的80%怎麼辦?家長不重視,教師更是沒有精力了。

最後,對於學生而言,隨著社會對教育要求的不斷提高,學歷上的優勝劣汰越來越明顯,上學壓力也越來越大,課業負擔也越來越重。不可否認的是,現實情況就是,學生不是一個人單打獨鬥了,而是一個家庭在團隊作戰。並且面臨著:高中錄取率逐漸降低、體育成績等同於語數英、實踐作業大於課本作業,單靠自己完不成!

透過以上三點,大家可以看出,家長如果想要回到以前那種不管不問的時代,那是不可能了!因為隨著時代的發展,以及科技的進步,現在學習環境,以及升學率等都發生了翻天覆地的變化!

所以,教師如果要求家庭作業都需要家長批改,還必須全做對交上來,粉飾太平的“皆大歡喜”。那麼,這樣的老師是真的失職的,是不負責任的。

針對於家長批改家庭作業,事後教師會根據作業成為風向標,錯得多的往後改善教學,然後加以強化,這種形式還是可以被認可的!

家長批改作業被叫停,究竟是不是教師教學不負責任?
奇碼總結

家長的任務就是配合好老師,負責在家庭教育環節中培養出孩子的良好習慣,教育孩子形成正確的道德觀念,但是具體的教育教學工作,教師還是需要親力親為。教師為了完成學校制定好的教學指標,在學校各個班級之間的的成績競爭中不落後,就需要給學生們佈置額外的作業,為了減輕老師的工作量,給孩子多些時間練習,只好讓家長幫忙批改作業。就算需要家長幫忙批改作業,老師也要注意語氣,不要像發號施令一樣強勢。當然,最關鍵的還是減負,要佈置高質量的作業!

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