高中物理:靜電學中正負號的含義與處理方法

高中物理:靜電學中正負號的含義與處理方法

一、靜電學中正負號的含義

1、庫侖力(電場力)和電場強度是向量,它們的正負號表示其方向與規定的正方向是相同(+)還是相反。

2、電場力做的功是標量,它的正、負號表示電場力與位移的方向是相同還是相反,其絕對值表示功的多少。

3、電荷量是標量,它的正負號表示電荷的電性(“+”表示正電荷,“-”表示負電荷),電荷量的大小是電荷量的絕對值。

4、電勢也是標量,它的正負號表示大小,負電勢總比正電勢低。

可見,靜電學中的正負號在許多情況下都不表示大小(高低),而具有其他特定意義。

二、靜電學中正負號的處理方法

1、在處理庫侖力(電場力)和電場強度的合成時,常要用向量運演算法則,用正交分解法分解後,規定一個正方向,將向量運算轉化為同一直線上的代數運算,借用正負號表示向量的方向性。但須注意,不要將表示電荷電性的正負號代入,而造成錯誤。

例1、三個點電荷在真空中排成一正三角形,兩兩相距r,它們的電荷量分別是,若,試求該正三角形幾何中心處的電場強度。

同理,,方向是從O指向B,,方向是從C指向O。

因,故,從而可將沿的方向與垂直的方向正交分解,並取OB方向為正方向,則易得所求場強的大小為

高中物理:靜電學中正負號的含義與處理方法

方向是從O指向B。

2、求電場力做功或電勢差時,可不帶符號也可帶符號。

例2、電場中A點電勢點電勢,一電荷量為的電荷,由A點移至B點。

(1)A、B兩點間的電勢差為多少?

(2)移動過程中,電勢能改變了多少?是增加還是減少?

(3)電場力做了多少功?是正功還是負功?

解法一:不帶符號的解法

(1)因,故

(2)電熱能的改變

負電荷從低電勢點A移至高電勢點B,電勢能減少。

(3)電場力做功

負電荷從低電勢點A移至高電勢點B,電場力做正功。

解法二:帶符號的解法

(1)

(而)

(2)

(“-”表示減少)即電勢能減少了。

(3),即電場力做正功。

首選帶符號法,因為該法透過將各量的符號代入算式計算,就可直接得待求量(帶符號),而不需再由有關物理關係去判定是增是減,是正功是負功等。

版權宣告:本文源自 網路, 於,由 楠木軒 整理釋出,共 858 字。

轉載請註明: 高中物理:靜電學中正負號的含義與處理方法 - 楠木軒