熱愛勞動、尊重勞動成果是中華民族的傳統美德。為了在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動。本學期伊始，通川七小牌樓分校與牌樓社群溝通協調，將校外閒置土地進行改造劃分，打造學生們的“開心農場”，開闢出十三塊勞動實踐基地，一至六年級每個班級分得1塊自己的“口糧地”。
春光明媚放眼亮，策馬揚鞭自奮蹄。時下，正是種菜的好時節。該校勞動實踐基地到處都洋溢著濃濃的歡聲笑語。
種植活動開始之前，老師們邀請了有種植經驗的家長，給孩子們講解了植物種植的條件、如何根據季節選擇種植的種類，以及育苗、澆水、施肥、防蟲過程中的注意事項。
聽完家長的講解，孩子們對種菜的過程有了一定的瞭解，於是孩子們拎著水桶、拿出鋤頭，儼然一個個小菜農的樣子，在家長和老師的幫助指引下松地、播種、種菜苗，忙得不亦樂乎。孩子與家長、老師、同伴合作完成種菜任務，交流各種發現。種植結束後，小菜園裡排滿了一顆顆翠綠的小菜苗，學生們滿手泥土，卻從中感受到了勞動的獲得感與成就感。
勞動基地的開展讓校園生活更加豐富多彩。一次小小的種菜實踐活動讓學生真正走出課堂，親歷勞動的艱辛與光榮，補上勞動實踐教育這一教育短板。學校因地制宜不斷拓展校外勞動實踐基地和德育教育基地，透過活動教育學生從親近自然，學會勞動，熱愛勞動，讓誠實勞動的種子透過實踐教育基地在孩子幼小的心裡生根發芽。希望同學們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，用熱情灌注每一次實踐，用激情揮灑每一次勞動，用我們的雙手去勞動，創造更美麗的生活。
不曾汗滴禾下土，怎知粒粒皆辛苦？
沒有“春耕”過的少年，怎能擁有碩果累累的秋天？
牌樓分校學子定不負春光，向陽成長！
【來源：達州網】
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