激發特殊孩子的潛能，鼓勵他們邁向職場、融入社會，提高生活質量。今年6月，松江區首批中職特殊教育班的孩子經過4年學習，即將迎來畢業。目前，畢業班的孩子已經在特殊群體就業見習基地開始新生活，跨出了從校園到社會的第一步。
2017年，教育部等七部門發文，要求加強職業教育，支援校企合作，使完成義務教育且有意願的殘疾學生都能接受適宜的中等職業教育，市、區兩級隨後出臺相應行動計劃。作為全區首個試點，上海市城市科技學校於2017年9月設立了中職特殊教育班，首批招收10名學生。
學校為特教班專案專門配備了三間標準專用教室、一個近500平方米的花圃和一幢獨立教學實訓樓，並開放整體的教育教學環境和裝置。特教班的學生既享有定製的小班課程，又可以和普通學生一樣，一起在食堂就餐，參加學校的各類競賽、展演活動，一起參加校外的社會實踐活動，“普特”融合的理念貫穿了4年學習生活。
從開班之初，區殘聯就展開跟蹤工作，並根據他們所學的專業內容挖掘企業資源。經過牽線搭橋，教學點與中華老字號“喬家柵”和松江餐飲企業“竹筷子”開展深度合作，實施“訂單式培養”模式，以“工作坊”形式開展就業培訓和崗位歷練，組織學生深入崗位，觀摩學習生產、操作流程等。
上海市城市科技學校也在2019年改建裝修3間標準教室，新建2間餐飲企業實訓工作坊，完善了校內無障礙設施建設。目前，學校已招收4批共39名學生。
為了實現高質量就業的初衷，去年下半年，隨著特教班第一批學生升入四年級，由社會愛心人士籌資註冊的公益社會實踐基地——蝸牛寶貝成長營，吸納了首批學生中的6名，另外3名學生前往富悅大酒店客房部接受頂崗實習培訓。
“發起成立基地，是希望探索特殊青少年社會實踐和技能培養的新模式。”蝸牛寶貝成長營坐落於西林北路325號，由一家關注心智障礙青少年教育與社會實踐的民非機構運營。相關負責人介紹，基地空間分上下兩層，一樓設計成咖啡吧的環境，學生在這裡可完成從顧客落座、點單、配製、送餐全環節的模擬實踐，二樓有烘焙室、活動室，可以承接各類社會體驗活動，學生也會扮演“小老師”的角色與體驗者互動。
自去年試運營至今，有不少愛心企業看中了這一社會實踐模式的市場價值，並希望助力為這些學生提供真正的市場化就業機會。
小松從區殘聯獲悉，蝸牛寶貝成長營已於今年4月掛牌松江區特殊群體就業見習基地，近日，又成功申報為上海市殘疾青年職業見習基地。今年下半年，開元地中海有望開設第一家慢時光蝸牛公共空間，作為基地實踐的複製，從而探索吸納就業，幫助他們進一步融入社會生活。
文字：張小小
圖片：張小小 受訪者供圖
編輯：韓佳怡