教師節即將到來，感念師恩的活動多了起來，其中也不乏跑偏之舉。如某地一中學初二年級家委會，發動所有班級為教師購買節日禮品，並在群裡督促反應不積極的家長“儘快處理”，言語中大有施壓之意，引發不小爭議。目前，經當地教育局介入核查，費用已如數退還給家長。
這些年，輿論對家委會的吐槽頗多。不知從何時起，這類組織儼然成了一個小江湖。有家長拿腔作勢，動輒指揮其他家長“統一行動”，給老師送禮買花乃至大搞謝師宴等等，勸捐金額數百上千元；也有家長變著法子彰顯身份，為自家孩子刷存在感；一些父母削尖了腦袋想擠進家委會，秀實力、放狠話，拼學歷、比收入，激烈程度堪比競選CEO。
家委會競選變成“拼爹拼媽”，徒增家長焦慮，加劇教育“內卷”。而送禮勸捐，對大部分普通家長而言也是一種裹挾。儘管自己不認同、不願意，一則懶得公開唱反調，二則擔心孩子穿小鞋，只好“花錢買清淨”。而對老師、學校來說，變味的家委會更是一種麻煩，不願意搞這套者不堪其擾，個別接受者也反受其害，此前就有南方某地教師，因接受家委會的宴請被處罰。更重要的是，它敗壞了社會風氣，將純潔的家校關係異化為名利關係，將尊師重道的優良傳統庸俗化為溜鬚拍馬。家長在校園圈都開始玩弄權術小心思了，孩子們會不會有樣學樣？
據教育部相關意見，家委會是“支援和監督學校做好教育工作的群眾性自治組織”。其職責包括參與學校管理，發揮家長優勢為學生活動提供志願服務，促進家校間的相互理解等等。換言之，它決不是某些人的“秀場”，而是服務學生的平臺，理應清清爽爽，專注於和學校合作，給孩子們提供更好的學習和成長環境。
退一萬步說，拿捏著家委會那點“權力”，再長袖善舞、投機鑽營，能給孩子帶來好成績、換來好老師嗎？與其琢磨些旁門左道，不如踏踏實實地發揮橋樑作用。在這方面，家長們應當學會自我監督、內部約束，學校和老師也不妨多一些提醒。尤其學校可以拿出實招維護正確的價值導向，給那些別有用心的“熱情”潑潑冷水，某些“歪心思”慢慢地也就偃旗息鼓了。