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本報記者 潘舒暢 實習生 林子涵
5月25日，溫州市第二職業中等專業學校“甌尚”創業空間開幕儀式暨形象設計專業大師工作室落成儀式舉行。“甌尚”創業空間由校企合作單位“為愛專一”旗下的菲蕁視覺攝影以及該校數字影像技術專業2010級畢業生吳光劍創辦的“筱城文化”共同打造，學生參與其中，面向社會提供活動拍攝、微影片製作等服務。形象設計專業工作室引進林冠雄、張虎、包義勇、葉雙雙等“大咖”指導學生創就業。這是“企業帶領學生創業孵化、學生參與企業經營”這一模式在溫二職專的生動實踐。
作為立足主城區的中職名校，溫二職專始終以創新奮進之態走在前列。辦學六十餘載，為社會培養了三萬多名畢業生。學校擁有七大核心優勢——兩個省級高水平專業；五個省級示範、特色品牌專業；兩個省名師、大師工作室，三個省級實訓基地，三個省市級校外示範實訓實習基地，五個市級示範專業及實訓基地。近五年在全國中職技能大賽中共獲52項大獎，省級中職技能大賽共獲206項大獎。
建設數字校園
讓教學管理更智慧
刷臉進校園、釘釘雲課堂、學創教育iclass……在溫州市第二職業中等專業學校，學生們時時處處都能感受到數字化校園帶來的高效與便捷。
作為溫州市首批示範數字化校園，近年來，溫二職專積極擁抱資訊科技，在管理、教學、服務等方面不斷推陳出新，打造智慧校園。學校管理系統和各類資訊化系統平臺將師生德育、教學、實訓等方面的日常記錄量化成大資料，提升學校管理的工作效率和精準度。
在此基礎上，溫二職專開發了基於學生核心素養的資訊化課程管理平臺。由每個學科、專業教研組任課教師開展基於核心素養的課堂教學實踐活動，以教研組為單位形成典型核心素養教學實施案例。學校還藉助釘釘“雲課堂”，建設中職專業技能實操微課程資源，每個專業組針對1本教材，形成至少10個資源包，每個資源包含1個微教案、1個實操學習任務單以及1個微影片，用於線上線下課堂教學和學生自主學習。
在智慧校園的影響下，溫二職專教師的資訊化素養逐步提升。他們積極學習前沿的資訊化教學手段，不斷拓展新的教學思路，在日常教學中和公開課中使用“三三雲”平臺進行輔助教學，利用學創教育iclass課堂互動系統和平板的軟硬體結合改變傳統教學模式。從課前到課中到課後，學生參與度高了，課堂也更活躍了，教師也因此在資訊化領域收穫了不少榮譽：7位教師在省級資訊化說課比賽中獲獎，其中3位還在國家級資訊化說課比賽中獲得一等獎。
正如溫二職專執行校長蔡克全所說，資訊化給學校帶來的不僅僅是教學、管理模式的轉變，更多的透過打造數字化的教學環境，變革傳統的教學結構，實現新型“教”與“學”，從而提升學校現代化治理水平。
立足行業需求
培養高技能複合型人才
如果說普通教育培養的是學術型精英，那麼職業教育造就的就是符合社會需求的技能型複合人才。近年來，溫二職專密切關注行業發展動態，深入走訪行業龍頭企業，在專業設定上緊緊圍繞行業企業對複合型技能人才的培養需求。
2010年，溫二職專率全市中職學校之先，創辦數字影像技術專業。經過11年的發展，該專業成績斐然，學生的職業素養和專業技能獲得企業、行業及社會認可，畢業生供不應求，在溫州市教育界、文化藝術界、影像行業形成了“學攝影，到二職”的共識。2013年，溫二職專數字影像實訓基地被評為省級實訓基地。數字影像技術專業辦學以來，學生獲得國家級競賽獎項82項、省級競賽獎項305項、市級獎項234項。
形象設計專業創辦於2006年，主要有美髮、美容、美體、化妝、美甲等專業方向。歷年來，畢業後的雙證率和一次性就業率都高達100%。形象設計專業在“做中學”教育理念的引領下，透過“現代學徒制”“學生創業孵化中心”“各類技能競賽”“企業進校園”等形式多樣的活動，搭建學生成長平臺，為學生將來走向社會奠定基礎。學校先後與TONI&GUY、阿紗廊、良絲名匠、金夫人婚紗攝影、克麗緹娜美容連鎖、金貴人美容養生連鎖等美容、美髮、化妝造型等企事業單位簽訂緊密型合作協議，為學生髮展搭建平臺。近年來，形象設計專業學生共獲國家級技能大賽13人次，省級技能大賽31人次。
作為學校重點打造與發展的老牌優質專業，金融事務專業從2018年開始全面推進中高職銜接的育人模式，招生學生分別對接紹興職業技術學院、浙江東方職業技術學院、溫州職業技術學院、溫州科技職業學院，升學率達到100%，是全省中職金融專業建設發展的示範者和引領者。
堅持德技並進
搭建升學就業創業立交橋
技能點亮生活。以賽促學，為學生搭建升學、就業、創業的成才立交橋，是溫二職專這所中職名校的責任與使命。
學校尤其重視校企合作、產教融合，與110餘家企業簽署的了校企合作協議，透過與國內頂級機構的師徒結對、跟崗實訓，讓學生了解企業運作，為企業培養適銷對路的人才。
與此同時，積極開展職業生涯規劃教育，以各專業為基礎，以四個大師工作室為依託，成立創業孵化中心，打造由教師指導、學生自主管理，自負盈虧的創業實踐平臺。
2017年，學校成立學生創業孵化中心，組建學生創業團隊，面向社會營業。成立至今，共對外承接近500筆業務，營業額近20萬元。
為更有效地開展創業教育和創業實踐，學校引進企業共建“甌尚”創業空間，同時建設形象設計專業大師工作室，讓學生參與化妝造型、形象設計、攝影、攝像等流程，體會真實的創業環境和創業過程，是“企業帶領學生創業孵化、學生參與企業經營”這一模式在溫二職專的又一次嘗試。
對於有升學意願的學子，溫二職專重點加強高職院校單考單招教學質量提升。對接高考制度改革，加強高職考試研究，深化課程建設與教學方法改革，建立教學質量評價和獎勵機制。進一步完善“3+2”等直接對接高校的辦班模式，為學生的繼續深造奠定基礎。
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