中新網北京9月24日電 題：關注“在炕上學習的學生”——專家建言鄉村教育振興
記者 張素
一份在甘肅省一所鄉村小學進行的實地調查顯示，29%的受訪學生“寫作業的姿勢是趴著的”；61%的受訪學生“在床(炕)上寫作業”。報告還顯示，84%的受訪學生說沒有學習用的檯燈，為此“要麼在天黑前寫完作業，要麼就用家裡的電燈”。
這份於日前釋出的《甘肅省東鄉縣荒山村家庭教育環境狀況一線觀察報告》引起不少關注。“我們在(村)現場看到，孩子們就是用不健康的姿勢在學習。”善達網副總經理那鑫告訴記者。
“不僅在甘肅，還有廣西、貴州、河南等地，在很多欠發達地區，許多孩子每天都在不適合學習的地方、用不健康的姿勢在學習。”國強公益基金會副秘書長舒玲說。
外界注意到，在前述報告中，48%的受訪學生表示“特別喜歡學習”。但大部分學生或家長並未認識到不良學習環境的隱患。例如，僅有36%的受訪家長認為孩子的學習姿勢對視力健康有危害。
然而北京兒童醫院進行的一項調查提醒人們亟需正視這一問題。該院眼科主任李莉說，部分鄉村地區孩子的視力不良率已高於國內平均水平，不正確的讀書姿勢及不合適的光線，料是造成他們視力不良的原因。
“家長沒有健康意識。他們不認為孩子的坐姿、用眼等方面的不健康行為需要矯正。因此，對家長進行健康教育是非常重要的。”李莉說。
舒玲介紹，經過長時間調研走訪，國強公益基金會發起了“心願100·夢想空間計劃”。專案定位是為欠發達地區困境家庭的6歲至11歲兒童打造學習空間，讓學生們擁有更加健康實用的獨立學習環境。
這個專案有“五個一”，其中包括一套可以收納管理書籍文具、有學習空間歸屬感的實木學習桌椅，一盞能夠保護孩子視力、輔助改善學習姿勢的充電學習燈，一個可以語音互動解答問題的智慧陪伴機器人等。舒玲說，相關樣品均已配置完成並送至甘肅東鄉，待收集學生和家長反饋後，設計團隊將進一步進行最佳化。
清華大學公共管理學院副院長、公共管理學院社會創新與鄉村振興研究中心主任鄧國勝對這個公益計劃頗為認同。他說，一方面，專案契合實現共同富裕的時代需求；另一方面，專案設計新穎而專業，可以避免公益資源的同質化投入。
中華思源工程扶貧基金會副秘書長陳穎也有相同看法，並表示，這個專案有助於更精準地提升學生的家庭教育環境，“希望在鄉村教育振興領域，人們能更多找到這樣的‘點’，深耕細作、下足功夫。”
“對鄉村的孩子們來說，需要透過‘書桌’映射出來的更多東西。”中國教育學會家庭教育專業委員會副秘書長藍玫分析，改善鄉村家庭教育還需幫助父母重新建立對陪伴孩子的認知，並提升他們的陪伴質量。
在藍玫看來，相比物質方面的幫扶，實現精神層面的富足的難度更大。她希望以“書桌”為契機，開啟孩子們看待世界的眼光。
在關注鄉村教育振興的同時，專家學者亦著眼於推動實現共同富裕目標過程中慈善事業應發揮的作用。
鄧國勝表示，在第三次分配的背景下，慈善事業發展的空間料將越來越大。人們對慈善組織、對企業履行社會責任勢必會有更多期待，慈善組織和企業亟需不斷提升能力以回應訴求。
中國教育三十人論壇秘書長馬國川也表示，第三次分配將更多體現出公益基金機構的作用，他提醒“公益既要有愛，也需要更高的技術”。(完)