很多家長問小學相關的一些學習建議,大家不妨看一下這篇文章,一定會有你借鑑的地方。
一位初中生的家長回頭看小學這些年,小學時候的種種做法,其結果在初中時顯現出來,正如這位家長文中所言:“小學的家長啊,我真羨慕你們,你們有更多時間培養好自己的孩子,一定要重視早期培養啊。不要到時像我一樣後悔極了。"
初中讀了半學期的感受
小學有時間多學點文言文
【語文】
古詩詞:小學學過的古詩詞必背,最好分一下類(如描寫季節、景物、情景的等等)。初中考試經常以各種形式出現,我家孩子答這樣的題時總是似曾相識,但總答不全或有錯別字或乾脆忘了。
成語:小學一定要多積累成語且知其意識其字,初中考試也經常以各種形式出現(每考必有)。
文言文:小學有時間學一些文言文,積累一些文言詞句,多體會文言文的語感(現在我孩子在該方面成了難點,經常考個0蛋回來)
總之語文一定要多讀書。
【數學】
小學一定要注重以下幾個知識點(初一作業、考試出現)
找規律、週期迴圈、圖形數數、簡便計算、定義新運算、數列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用。總之小學奧數的知識多學一點最好。
【英語】
小學不在學得多,一定要學得紮實啊,在紮實的基礎上多學一些更好。
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讀到初二的感受
小學一定要養好學習習慣
孩子初一快結束了,馬上迎來關鍵的初二,在這一年裡有歡樂、有鬱悶、有信心、有失敗、有失落、有希望。還是說一說孩子的各科情況及小學家長們應注意的事項吧。
【語文】成了經常被“約談”的科目
孩子的語文成績自上初中以來一直沒提起來,也上了1對1個輔,但收效甚微,主要問題出現在閱讀理解和語言運用上。因初一各期考試都以中考為標準,課外閱讀理解題(現代文、文言文)和作文佔比分很大,而且閱讀理解的文章內涵較深。
我孩子經常不能理解文章內涵,甚至有時讀不懂,不會歸納闡述整章、段落中心思想,不會用書面幹練語言解答,答題經常口水話,有時心裡明白就是不會用文字表達。
閱讀理解差當然作文也好不到哪去,他們老師分析是閱讀量不夠,知識面窄,當然對文章認識膚淺,寫作也就沒有素材,語言素養是長期的積累過程。
確實如此,他班上語文成績不錯的都是愛讀課外書的,上小學時就什麼都看(無論文學類、自然科學甚至各種雜誌)。
我孩子在這方面確實是小學時欠了帳,現在各科學習都很緊,每天作業一大堆,哪有時間培養閱讀啊,更沒養成讀書習慣,有點時間他寧願假裝看英語,也不去讀讀看看雜誌什麼的。
語文閱讀差也導致了數學應用題的理解差,初一數學應用題文字那個多,有時他讀幾遍都建立不起已知條件的聯絡。
所以在小學一定要培養好孩子的讀書習慣,多讀書語文成績不會差哪去。
【數學】成了經常忽上忽下的科目
現在初一數學各期考試也都是以中考為標準,很多考題是中考原題。他們現在所學的內容和我們那個時代初中所學內容差不多少,但是知識點挖得很深,現在的題確實很難,實在是難啊。
孩子上了初中後我們對他的數學抓得很緊,上輔導班、做課外練習等,但成績不穩定忽上忽下的。如果題出的基礎點他的成績就很好;如果題出的靈活點,他總是被陷阱題陷進去或就差一點做出來就是做不出來。
究其原因是數學思維的侷限,數學邏輯思維的提高也是需要長期培養過程的,他們學校實驗班和平行班的數學成績就是不一樣,所以小學時一定要學一學奧數(但千萬不要為了得獎而學)。
再補充提醒一下小學數學注意的知識點:
1、小學裡的所有幾何知識(圖形知識)一定要學好初中才不會苦惱。我發現小學的幾何與初中幾何聯絡得很緊密,甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的圖形問題初一也在學)。
我孩子小學時幾何問題弄到很懂,到了初中幾何問題都能輕鬆應對,但有些孩子就吃力一些(這些孩子的家長反應是在小學時幾何問題沒過關或沒重視)
2、行程和工程問題,在初中對應的知識點是變數、方程和函式的應用題。
【英語】成了老大難科目
小學時學得一知半解、稀裡糊塗,初中倍加努力成績也只能在中游,因起跑就落後別人一截啊。聽、說、讀、寫、背一樣都不能少,現在課外學了新概念1,但他班很多同學開始學新概念2了,咋可能攆得上啊。
【習慣】這次提一提學習習慣問題,學習習慣相當重要
請家長注意了!根據我孩子他班和其他同事孩子班情況,我發現這樣一個現象:
小學成績優秀的學生(各期考試96分以上)進入初中大部分成績還是不錯的(但這部分家長不能放鬆)
小學成績中等的學生(各期考試90—95分)進入初中後很有一部分能進入優生行列(這部分家長不要為小學成績不優秀而擔心了)
小學成績差的學生(各期考試85分以下)進入初中後成績卻很難上去,甚至跟不上(很多開始混了)
注:以上分數劃分非絕對,僅根據我娃班級和部分學校班級情況瞭解的而劃分並不科學,因各校考試難易有別,有些學校可能80分以上就是優生,60分以下才是差生。娃娃成績優劣指的是分數一貫如此,並不是偶爾考差了就成差生了。
在這裡只是想說明小學時成績優異的和成績平平的在初中的表現,同時提醒娃娃成績總是不好的家長一定要重視起來,不要等到小學畢業了進入初中後才發現問題的嚴重性!
究其原因是學習習慣的問題
小學時成績優秀和中等的孩子,他們的學習習慣大都是不錯的,進入初中後勤奮+好的學習方法=優秀。初中所學的知識又多又難且進度快,沒有良好的學習習慣成績很難上去,小學時成績落後的大都是學習習慣差造成的。
學習習慣是長期養成的結果,無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變,所以小學成績落後的孩子家長一定要重視起來,不要一看到成績落後了就開始忙於補課(補課其實只能補些的知識點和解題方法,不可能補出好的習慣),一定要抓好孩子的學習習慣。
什麼是好的學習習慣,學習習慣包含很多,有預習習慣、聽課習慣、作業習慣、複習習慣等等,網上有很多,我就不班門弄斧了。