記者 王昕珂 通訊員 葉曉芳
孩子在幼兒園玩什麼?怎麼玩?在濟南市天橋區錦繡明湖幼兒園,小班萌娃化身糕點師,在“你好,美食”主題探究室裡認真嘗試烤制香甜的蔓越莓餅乾；中班小朋友在“你好,編織”探究室給“小馬紮”編織結實的坐墊；大班孩子在“你好,海洋”探究室做水流動試驗……
在錦繡明湖幼兒園,這樣真材料、真操作的班級主題探究室有18個。幼兒園全力打造的“你好,世界”園所品牌,透過多樣主題活動室載體,讓孩子以與世界“對話”式的新樣態,培養“自信交往、自主認知、自由探索”的新時代兒童。
培養幼兒“與世界對話”的能力
“陳鶴琴先生的‘活教育’思想是園所發展的理論基礎、思想根源,而‘你好,世界’品牌則是‘活教育’理論的園本化實施,是我們對於‘活教育’的一種新的理解,也是一種新的教育主張。”濟南市天橋區錦繡明湖幼兒園副園長劉學娜介紹。
在全面詮釋“活教育”思想內涵的基礎上,錦繡明湖幼兒園不斷最佳化教育內容,充分挖掘園所“本土的+傳統的+未來的”文化資源,規劃了小班-交往秩序初體驗、中班-認知實踐潤傳統、大班-合作探究向未來的幼兒能力遞進發展曲線,確定三層樓“社會、自然、未來”對話維度,逐步培養幼兒“與世界對話”的能力進階提升。
營造沉浸探究式對話環境
幼兒園依託“你好,世界”園所品牌,精準打造幼兒成長環境,營造沉浸探究對話的氛圍。室內以各班主題為線設計不同學習層次區,提升班級主題室的整體全域創設,品牌團隊聚力打造三個維度下“你好,社群”“你好,交通”“你好,扎染”“你好,科技”等18個主題室,從環境翻盤、主題思維導圖及探究活動冊的製作等試點先行,以點帶面,逐步推廣。
戶外“你好,成長”自主探索遊戲區軟硬體也在全面提升。開放的“沙水探索區”“戶外小廚房”“多功能攀爬區”“創意塗鴉區”“交通體能迴圈區”“安吉遊戲區”等大區域,投放低結構、高品質、多樣化遊戲材料,供孩子自由選擇夥伴、材料、遊戲情境、遊戲內容等,放手讓孩子們自主遊戲探索、自信與同伴交往。
聚焦課程助力成長
為助推“你好,世界”品牌課程體系走深走實,錦繡明湖幼兒園成立“你好,社會自信交往”“你好,自然自主認知”“你好,未來自由探究”課程組,聚焦幼兒能力成長點討制定課程計劃。隨著“我眼中的100個世界”專題探究系列活動有序推進,全園圍繞月主題中心開展分支對話探究,如3月“你好,春天”主題,各班根據幼兒觀察、興趣生成等開展尋找春天、春種一粒粟、柳葉哨等不同探究活動,聚焦師幼立體生長。
5月“你好,勞動”主題助力幼兒在實踐中感受勞動真知。在木工坊創客空間,萌娃化身小工匠創意手作,探索實踐小中大級部“勞動清單”,形成勞動習慣；9月“你好,文明”主題,禮儀小標兵與小小安全員早入園進行文明榜樣及安全示範,自信自主的品質得到良好提升；在“你好,小學”幼小銜接探究課程中,鼓勵幼兒探索幼兒園與小學的異同……
推動家園社同頻共識
家園社是幼兒成長親密共同體。錦繡明湖幼兒園擁有一支年輕有活力、師德良好的教師團隊,依託“追光者志願服務隊”,對話家庭與社群,搭建幼兒全環境成長空間；優秀家長代表組建“錦繡家庭教育團隊”,化身教師及智囊團助力幼兒成長；在社群建構“追光先鋒,溫暖前行”教育實踐基地,拓寬幼兒健康發展空間。
幼兒園積極推進品牌文化聚力與傳輸,多路徑分享“你好,世界”的成長足跡,組織開展“你好,運動”等親子活動,藉助家庭和社群團隊資源搭建品牌課程資源庫,組織沙畫觀摩、植樹護綠、走進科技館、書城等親子研學活動,家園社聚力齊發,構建品牌多元助力網。
“惟其認識世界,才能眼光遠大”。作為年輕園所,錦繡明湖幼兒園“你好,世界”品牌將繼續深挖自身特色、積澱品牌文化。繼續遵循兒童用對話的口吻,透過萬物平等、萬物皆生命的認知觀,以主動熱情的心懷、好奇的態度,去走近、認知、探索與發現,自由舒展地生長,無所畏懼地綻放,與世界對話,育未來兒童。
