不少同學一到上課就開始忙起來了，把老師寫在黑板上的一字不落都抄到筆記本上，就覺得筆記記完了。
但是這種方法真的有效嗎？還有更高效的方法嗎？
今天老師給大家分享的是一個初三學霸談到的一些記筆記的技巧，希望大家多多學習，從記筆記這件事做起，慢慢培養自己的好習慣。學習就是這樣一個慢慢改進、提升自己的過程，希望你不要操之過急。
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記課堂筆記的五大技巧
1、不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日後補充、修改。
2、用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。
3、寫字要快、字跡不必要求太高，看清就行。
4、注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批註。
5、用不同顏色的筆，比如用藍色和紅色，一般用藍色筆寫，重要的內容（如：概念、公式、定理）用紅色筆寫，這樣便於以後複習只需看一下提綱然後進行聯想。
整理筆記“七步法”
第一步：憶
“趁熱打鐵”，課後即抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關的資訊。
實在憶不起來，可以借同學的筆記參看。
這是整理筆記的重要前提，為筆記提供“可整性”。
第二步：補
課堂上所做的筆記，因為是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快。
於是筆記就會出現缺漏、跳躍、省略甚至符號代文字等情況。
在憶的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。
第三步：改
仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與教學(學習)目的有關的內容的修改，使筆記有“準確性”。
第四步：編
用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有“條理性”。
以文字(最好用紅筆)或符號、代號等劃分筆記內容的類別。
如，以語文為例，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品(課文)是分析類，哪些是問題質疑、探討類，哪些是課後練習題解答，等等。
為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。
第六步：舍
省略無關緊要的筆記內容，使筆記有“簡明性”。
第七步：記
分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一筆記本，或一本筆記的同一部分裡，也可以用卡片分類抄錄。
這樣，日後複習、使用就方便了。按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。
掌握這7步，相信你的筆記記的一定更高效，對你進行知識複習更有幫助！當然，適合自己的方法才是最好的，以下還有幾種筆記法，大家也可以參考使用。
