封面研學丨“雙減”後 如何平衡“減”與“增”

封面新聞記者 朱興芝  實習生 何劉點點

“雙減”政策出臺後的第一個新學期， 學生的負擔到底有沒有減輕？是一味“做減法”，還是有“減”有“增”？“雙減”不可能一蹴而就，對教育行業的參與者而言，新的挑戰才剛剛開始，一些家長及教育行業相關人士紛紛表示：是時候冷靜下來，面對未來去思考，怎樣才能提升孩子的綜合素質能力？怎樣才能在新形勢下增強家長對孩子的正確指導？

作業少了 睡眠和親子時光多了

9月18日下午，成都市某小學六年級的學生們興沖沖走出了校門。他們高興的原因，除了中秋小長假的到來，還在於老師佈置的週末作業出乎意料的少。

“我現在讀六年級啦，老師之前一定會佈置不少作業，但這次假期作業居然和五年級時差不多，每天的作業很快就做好了，週末作業也很少。”張同學說，三天假期，除了數學有幾道大題可能費點時間，其餘各科作業就一會兒時間就能做完，“我的語文作業已提前寫完了，空餘時間我打算去上鋼琴課和羽毛球課，再和媽媽去看最近上映的好看的電影。”

“上學期各科作業很多，經常每晚做到10點，動作稍微慢一點的同學要做到晚上12點。這一期升入了初三，但是作業變少了。”9月22日，記者在成都市某中學隨機採訪了幾名學生，該校一名初三學生說，以前老師佈置的作業確實多，特別是“主科”老師，幾乎每隔兩晚上就有一套習題，還要抄各種公式和背誦文章，經常熬夜到讓人崩潰。這學期作業量大幅度減少，“每天終於按時睡覺了，學習壓力減輕了”。

“以前每個週末，除了完成老師佈置的各項作業外，我還得去補習英語和數學，反正老媽會想各種辦法讓我像陀螺一樣不停地打轉。”廣元市一名高一學生說，現在週末補習班沒有文化課，終於有更多可以自由安排的時間。“這周做完週末作業花了2小時，然後陪弟弟去打了一會乒乓球，又和奶奶去菜市場買菜，昨晚上自己還動手給父母做了一頓西餐，這樣的週末比以前更加令人期待。”

強化時間觀念 提升學生綜合能力

“這個小長假，我們約了閨蜜一家一起到青白江露營遊玩，這是兒子讀初中以後沒有過的事情。”家長劉女士感嘆：“‘雙減’減輕了學生的課業負擔，同時也解放了家長。我一直認為，成績不是靠補習課補出來的，更多的是培養學習知識的能力，合理安排時間。適當減少課業壓力，更有助於孩子全面發展。”

劉女士說，新學期以來，兒子學習生活變得更加積極主動了，每天放學回家都會開心地和家人分享白天的學習生活，並規劃出更多的時間去家附近健身房鍛鍊身體、練琴、看書。之前的週末，她給兒子報了數學和英語補習班，現在的週末，兒子有時間參加更多有意義的社會實踐活動，遇到小長假還可以和家人朋友一起郊遊。

藝體培訓、課外閱讀受青睞

武侯區一家舞蹈培訓機構的負責人告訴記者，“雙減”後選擇週末進行藝術和體育類培訓的孩子更多了。為了滿足孩子們的需求，我們特別調整了師資配備和排課，增聘了相關課程教師。”

22日下午7時許，記者在市中心某書店看到，少兒借閱區十分熱鬧，許多小學生正在翻閱圖書，家長在旁邊陪同。家長王先生說，今年他的孩子剛上小學一年級，由於學校沒有佈置太多家庭作業，課餘時間更加充裕，於是他在書店辦了閱讀卡，打算多借點書，閒暇時間陪著孩子一起閱讀。

有“減”有“增” 才能平衡發展

採訪中記者也瞭解到，一些家長擔心把孩子們學習的心給減“野”了，他們會適當增加對孩子的約束。俗話說得好，沒有規矩的愛，沒有底線的縱容，如果孩子變成熊孩子，後悔也來不及了。

“我們終究無法陪伴孩子一生，我認為從小給孩子立規矩是給予孩子最大的保護。”一位家長說：“給自家孩子立規矩這件事，不少家長都不重視，有的是因為懶，有的是因為溺愛，有的是怕影響親子關係。但俗話說得好：嚴是愛，松是害，放縱是禍害。‘雙減’之下，孩子學業負擔減輕了，閒暇時間多了，但不能完全放敞，老師、家長要努力平衡各自的角色，共同呵護孩子成長，孩子未來一定可期。”

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