作家型教師李窩窩：審題不清，作文跑題扣分，三二三法則學會審題

審題是在寫作前明白題意的過程，是寫作文的第一步。在考試中，作文首先是對一道題的解讀，學生起初展現的是對一道作文題的審題能力，對重要資訊的捕捉、辨別和理解能力，然後才是對於一篇文章的構思和表達能力。對於一些平時作文寫得不錯的同學，考試中得分過低，老師會說，他們的作文走題、跑題、偏題了，即使內容寫得再生動，語言再優美，也是失敗的。所以，審題不僅是作文的第一步，也是決定文章成敗的關鍵性一步。

小學作文考試中，作文命題形式一般分為全命題作文、半命題作文和自命題作文三大類，以及由此延伸出的完全式全命題、提示式全命題作文、完全式半命題作文等六種。

也就是說，學生只需弄明白這“三類六種”命題的規律、要求和審題方法，針對性審題就可以了。當然，對於日常作文學習，學生還需要明白各類命題的佔比及總體趨勢。根據上述導圖，並結合命題趨勢可知，全命題作文佔據作文命題半壁江山，其中完全式全命題作文呈現下降趨勢，提示式全命題作文呈上升趨勢；半命題作文相對比較穩定，其中以提示式半命題作文為主，完全式半命題作文為輔；自命題作文整體呈現上升趨勢，其中又以提示式自命題作文為主導。學生在考前複習時可有所側重，針對性訓練。

瞭解了作文的“三類六種”命題，那麼，審題要審什麼，該如何審，又要審明什麼？為此，我們精心總結出一幅寫作導圖，作為審題的指向性引導。

從圖中可知，審題主要包括審題目、提示語和要求這三審。透過結構分析、內容理解、關係梳理三種方法，審題最終要實現審明命題的意圖和限制。兩明就是命題人所希望的寫作傾向和寫作限定，它往往可透過題眼、含義、關係及其限制分析出來。題眼就是命題中關鍵性的詞句，它不僅透露寫作的重點，同時還指明或暗含寫作情感、思想、觀點等。題眼有時候在題目中，有時候在提示語中。作文命題的題眼只有一個，有的題目也可能沒有題眼。另外，在命題形式中，命題的要求一般都會存在，常以“要求”“注意”等形式出現在命題最後，屬於所有作文命題的常規性注意事項。這裡的要求一般是對作文題目、字數、規範等進行的注意性規定，審要求就相對比較簡單，在寫作時稍加註意就行。

——以上內容選自《作文有規律我的小學創意寫作課》