導語:
相信很多學生都會有這種想法:“老師就喜歡學習好的學生,嫌棄那些調皮搗蛋的,老師肯定不喜歡我。”雖然老師會比較偏愛學習好的學生,但大家也不要放棄自己,還是要努力做到更好。
有的老師無論表面上做到再公正,總歸是有那麼幾個自己喜歡的學生,有意無意的關注,或者有意無意的偏向。
我們在抱怨不公的同時,還不如抓緊努力,讓自己成為那個受老師重視和關注的學生。
就在前段時間,班級裡要選紀律委員,可是令全班同學都沒有想到的是,班主任竟然選擇“阿洋”來擔任這個職務。因為紀律委員本來就比較威風,所以有很多人都想要競選這個職位,可是卻沒有想到,最後讓阿洋當上了。
班主任的任命通知出來之後,有很多人就開始不服氣了。明明他學習不怎麼好,甚至本身還不怎麼聽話,班主任平時好像並不怎麼喜歡他,都沒跟他有過笑臉,怎麼會選擇這個人當紀律委員?後來班主任的一席話,才讓眾多同學恍然大悟。
“阿洋同學一直都是活潑熱情,不僅在平時生活中熱愛幫助同學,甚至也幫助了老師很多。每次去辦公室拿課本,拿粉筆,幾乎都是由阿洋同學主動去做。就連衛生區髒了,需要指派幾個人去打掃,也都是阿洋爭著搶著去,所以我認為,像她這麼熱情善良的人,有能力擔當紀律委員,也希望大家能夠配合阿洋同學的工作”。
大家一開始都認為班主任不喜歡阿洋,可是剛才的一席話,卻是讓同學們恍然大悟,原來阿洋一直都十分討老師的喜歡。有時候,老師雖然表面嫌棄這幾種學生,但實際上背後卻是萬分欣賞,接下來就讓我們看看,到底是哪幾種學生吧。
首先是那些經常出頭帶動課堂氛圍的學生,或許這類學生本身學習不好,又或者說比較調皮搗蛋,愛說話。但是他們帶動了學習氛圍,哪怕是一個很簡單的問題,他們都會勇於率先舉手回答,也會讓老師很開心。
表面上老師嫌棄這種學生,實際上,老師也很喜歡這類學生。
還有一些成績比較好的學生,別看老師有時候對他們不冷不熱,甚至還經常挑他們的小毛病,嫌他們又白丟一分。
但實際上,老師們最欣賞的還是這些學生,經常會在辦公室誇獎他們,可謂是把他們當成自己教學的驕傲,學渣們往往表示:惹不起。
還有一些學生,平時的組織能力比較強,在各種活動和場合當中,有強大的號召力,而且還有非常強大的組織能力,只要老師一安排,就能明白該怎麼做,讓老師少操不少心。
老師也一般比較喜歡這樣的學生,業務能力強,有他們在身邊,有很多事情都不用老師操心。雖然平常老師不會和這些同學聊的很多,但一有活動,老師首先想到的還是這類學生。
還有一種學生比較聽話,在課堂上從不搗亂。哪怕他們學習不好,甚至有些木訥,考試總也考不好,但是老師們還是比較關注這類學生。
只要有時間就會指導指導他們學習,因為這類學生往往比較認真,會讓老師的付出得到肯定,所以老師的內心,也是十分關注這類學生的。
還有一些學生,總是十分的熱心腸,就像上述案例中的阿洋一樣。平時熱心幫助同學,而且還能主動幫老師跑腿,有時候老師表面上看起來不喜歡他們,甚至會經常吐槽他們,但實際上,老師的心裡面還是有這類學生的,並且十分喜歡。
老師喜歡的這五種學生,有你家的孩子嗎?能得到老師的喜歡是十分重要的一件事情,孩子本身就是需要鼓勵的,受到老師的關注和喜歡,就意味著得到老師的肯定和認可了,學生學習起來才會有動力。
但是老師不管是喜歡還是不喜歡哪位同學,都不能讓孩子覺得自己被輕視了,如果孩子回家說:“媽媽,我覺得老師不喜歡我,他都不看我一眼。”時,家長的建議是非常重要的,孩子在學校也許不敢跟老師交流,老師也沒有時間和每個孩子溝通,那麼這個時候,家長的角色就非常重要了。
當孩子問這類問題時,家長可以告訴孩子,不管老師看上去是否喜歡你,你都是媽媽心裡最棒的,只有自己努力才會有收穫,得到“老師的喜歡”是不會幫你去學習的。每個孩子在學校學到的知識都是一樣的,只有自己努力的學到腦子裡,才是真本事。
孩子學習的勁頭是提高成績的重要前提,甚至會讓各方面都再上一個臺階。所以努力的將孩子培養成這幾種學生,讓孩子變得更加優秀,更加自信起來吧。
你的孩子會經常得到老師的誇獎嗎?遇到老師“偏心”的情況,你又是如何開導孩子的?歡迎下方評論留言分享你的經驗。