新京報快訊（記者 馮琪）9月4日，記者從教育部發佈會上獲悉，“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）自2010年啟動至2019年，中央財政累計投入經費172億元，已基本實現對中西部農村義務教育學校和幼兒園教師的全覆蓋。
“國培計劃”是2010年由教育部和財政部聯合啟動實施的“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”的簡稱。由聯合國教科文組織教師教育中心釋出的“國培計劃”藍皮書（2010-2019）顯示，2010-2019年，中央財政累計投入“國培計劃”經費172億元。
其中，中西部專案和幼師國培專案投入超過159億元，佔比92%左右。十年來，示範專案投入12.5億元，大部分用於中西部地區教師培訓；中西部專案和幼師國培專案分別投入118億餘元和40億餘元，全部用於中西部地區中小學教師和學前教師的培訓。
“國培計劃”名額主要分配給中西部。據藍皮書，2010-2019年，中西部地區總參訓人數為1644萬人，直接使中西部1.58億中小學幼兒園（包括特殊教育）學生受益，從而惠及本地區8.95億常住人口。
十年來，共計有31個省市自治區的約1680萬人次的教師參與了“國培計劃”，其中中西部專案和幼師國培專案參訓人次約1574萬（佔比94%）。“國培計劃”已經覆蓋了全部深貧縣以及貧困地區鄉村教師。
據悉，2015年至今，“國培計劃”集中支援農村教師，基本實現了對中西部農村義務教育學校和幼兒園教師的全覆蓋。教育部教師工作司司長任友群稱，“國培計劃”還專門設立了邊遠貧困地區農村校長助力工程，迄今培訓了13900名農村中小學校長和幼兒園園長。
藍皮書資料顯示，十年來，“國培計劃”為中西部教師提供了至少1次的國家級培訓。其中，陝西、內蒙古、甘肅、吉林、山西教師人均參訓超過2輪；青海、西藏、海南和寧夏教師人均參訓甚至超過3輪。
任友群指出，下一步將推進教師培訓個性化，透過對教師精準的診斷、測評，針對性地為教師提供培訓內容；同時，推進教師培訓資訊化，搭建培訓資源的整合平臺和培訓學分的管理平臺，來提升培訓的效益。此外，還將賦予教師更多的自主選擇培訓資訊的權利，滿足不同的需要，服務不同層次的老師。
新京報記者 馮琪 校對 陳荻雁
來源：新京報