萬事開頭難，寫作文也是如此。
你有沒有過這樣的經歷：筆帽都咬出牙印了，還是逼不出一個字？為什麼開頭難，因為一旦你開了頭，就說明這篇作文的雛形就已經出現在“胸中”了，這是構思的功夫。同時，開頭怎樣抓住讀者的眼球，讓人產生閱讀的興趣，也是要思考的。一篇作文開頭平平庸庸，毫無新意，過於單調，對於只有幾百字的小學生作文，是很難取得高分的。所以，開頭難成為很多學生作文的“攔路虎”。
作文的開頭方式有很多，同樣的作文題，甚至每一個小學生的開頭都不一樣。每一種開頭方式都能寫出精彩的文字，每一種開頭方式也都可能落入窠臼。今天專門談談用古詩文來開頭的情況，怎樣成功避開“開頭太單調”這個作文陷阱？
流傳下來的古詩文是經過時間檢驗的，是文化的經典，富有文采。我們在作文開頭恰當使用古詩文能夠給作文賦能加碼，讓筆下的作文也沾沾古詩文的靈氣秀氣才氣，給人與眾不同的感覺。這樣的話，讀者尤其是閱卷老師對作文的第一印象就不錯。
例一：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，春天踏著音樂的節拍，扭動著婀娜的身姿，帶著斜風細雨向我們走來了。
點評：小學生寫春天的作文太多了，可以說每一個小學生都寫過，絕大部分是描寫春天的景色。《春天來了》這篇作文的開頭很特別，引用宋朝朱熹《春日》裡的名句，寫春天美麗的景色，百花齊放，萬紫千紅。其實這篇作文開頭的意思就一句話：春天來了。如果只是說“春天來了”，顯得過於單調乏味，缺少了文采。
例二：“腹有詩書氣自華”，讀書不僅是為了獲得一個好成績，考初中考高中考大學，更是為了涵養自己的品德，提升自己的修養。
點評：這是一篇命題作文的開頭，作文題就是“談讀書”，讓小學生談談讀書的心得體會，這個題目也是老生常談，可以說說讀書的好處、讀書的方法、讀書的目的以及自己讀書的趣事等等。這個小作者寫的是讀書可以增進個人的修養，開頭就引用了宋朝蘇東坡的《和董傳留別》中的句子：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。讓人眼前一亮，好感頓生。如果我們按照常規套路來寫，寫讀書可以讓爸媽高興，可以得高分讓同學羨慕老師誇獎，就味如嚼蠟了，因為大部分孩子都這麼寫，寫得太多太濫了。
例三：“誰言寸草心，報得三春暉。”唐朝孟郊在《遊子吟》裡描述了偉大的母愛，是無聲的呼喊，穿越時空投射到我們的心底裡。日常生活中，很多時候我們對母親缺少了那份愛意，不僅如此，有的時候還有“敵意”，是母愛不再有了，還是我們近視了看不清母愛？
點評：關於母愛的作文，是小學生遇到最多的主題之一。小作者這篇作文寫母親平日裡嚴肅要求高，自己對她由愛到恨，覺得母親不近人情，感受不到母愛。隨著慢慢長大，小作者發現母愛是隱藏著的，只有細細體會才能發現。開頭引用了人人能背誦的《遊子吟》，點明瞭作文主題，引出了下文，顯得自然，同時又不失文采。
舉這三個例子是想說明，作文開頭引用古詩文是可行的，能夠引起讀者的關注，讓作文顯得有文采。但是使用古詩文開頭有兩個前提，第一你必須理解所引用的古詩文，知道作者、出處，瞭解所表達的意思，並能準確背誦；第二你使用的古詩文必須和整篇作文的主題一致，如果風牛馬不相及，那是不能引用的。
作文開頭方法千萬種，引用古詩文只是其中之一。如果你正好喜歡古詩文，你又習慣在作文裡引用古詩文，不妨試一試。引用古詩文是作文開頭的一個法寶，用好了能成為作文的亮點，更容易讓整篇作文出彩，也是作文拿高分的一個小竅門。
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