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導語：越淘氣的孩子越聰明？有幾個體現，家長你知道嗎？小編本期就和大家聊一下這個話題，前段時間有的家長和我反應我家小孩太淘氣了，管不住，學習也不怎麼好，現在馬上三年級了該怎麼辦呢？然後呢，我叫家長把他小孩的具體情況和我說了一下，我瞭解了一下也和孩子談了一下，做了幾個改變小孩的成績也就上去了，所以淘氣的孩子有比一般孩子更加聰明的素質。我總結以下簡單的三點，供家長參考
第一：好動
好動對於大多數孩子來說也是很正常的，我們只要引導好，可以運用在學習方面還是挺不錯的，首先好動的孩子，運動細胞居多，精力旺盛一天這裡跳一下那裡跑一下。有的家長直接管不住，不知道怎麼辦，還以為得了多動症，這個屬於孩子的天性，不要刻意的去控制他，只需要根據孩子的喜好做一個好的引導就可以了，不要太擔心，反而好動的孩子比一般的要更加聰點，為什麼這麼說呢。
這個時候我們要反過來想，一般這樣的孩子運動細胞多證明什麼呢，往往證明了動手能力強，實踐能力也強，思維也比較活躍，可以積極的做事，學習對新的事物接受能力也強，也就是說可塑性比不好動的孩子要好一點，我的這個學生好動，這樣引導的孩子好動，我就和孩子聊了一下，找到他的課外興趣，得知他比較喜歡跳舞，我馬上建議家長從這方面入手，讓孩子把好動變為一個課外的興趣，勞逸結合。所以好動的孩子他的學習能力相對較強一點。
第二：模仿
有很多小孩也存在這個問題，要具有雙面性的去看待這個問題，首先模仿需要具備什麼能力，大家想一下，模仿需要複製的能力，不管是模仿聲音，還是動作，都需要具備這樣的能力，那具備這個能力，能不能說是孩子有點聰明呢，在這裡我覺得完全可以，為什麼呢，因為並不是所有人都具備這樣的複製能力，但這個也具有兩面性，一定要引導好，具備模仿能力的孩子要怎麼做呢，記住6個字，好習慣，好人生。
什麼是好習慣，好人生呢，很簡單看好的習慣，成就好的人生，具有模仿能力的孩子，可以複製很多的東西，那你就給他複製好的習慣，慢慢的積累以後會不會有好的人生，結果是必然的，特別是3年級以前的學生，他對學習沒有什麼太多的概念的，只是覺得好玩，這個時候如果家長髮現孩子具備模仿能力，那就要好好的引導，不要讓孩子去接觸不好的東西，不好的行為習慣，不好的言語，因為他們具備複製能力，比較聰明，學好的容易，學壞的更容易。
第三 ：指手畫腳
指手畫腳的孩子一般都有一定的組織思想和組織能力。雖然不是很明顯，但還有一個特點，就是他喜歡被人關注。用手指指著別人需要什麼樣的能力？首先，如果你勇敢膽小，你甚至不敢談論它。第二，你有一定的領導慾望，喜歡安排事情。如果我們訓練得好，長大後成為領導者是很自然的。第三，要有一定的組織能力。基於這三點，我們可以發現，沒有能力指導他人的孩子通常比其他孩子更願意動腦動手。當然，他們應該聰明一點。我們為什麼這麼說？因為大腦必須不斷思考，沒有不間斷的學習就不能取得進步，這也是一種技能。 回到本期的開頭，向我諮詢的家長，他的孩子就具備這幾個體現，細細的觀察之後呢我就建家長從課外得興趣著手，引導好這些因素。因為有這幾點體現的孩子往往愛思考，愛實踐，愛琢磨，就具備了比一般孩子要聰明的一些動因，有動因那就會有結果，所以孩子淘氣不是無緣無故的，孩子的特質要去發掘，去培養。 本期的將閣說教育就到這裡，關於這個問題歡迎到評論區留言，您的支援和關注是小編創作的動力和源泉 End—完 號將閣說教育提供 轉載請註明號將閣說教育