很多人在討論，少兒程式設計是否真的可以鍛鍊孩子的靈活思維能力，開創孩子的視野。因為在中國，大多數孩子在遇到問題時不會主動思考，而是直接問父母，老師，同學。總想依賴別人不願意自己動腦子思考。隨著網際網路的日漸進步，越來越多的父母希望把孩子從電視，手機里拉出來，所以試著讓孩子學習一下程式設計，但是程式設計的目的不是結果，而是偏向於兒童的靈活思維過程，鍛鍊他們的獨自思考能力。
並且在這個程式設計過程中，自己發現問題，然後考慮如何改程序序並解決問題，從而進一步最佳化程式。孩子們可以根據情況選擇不同的方法，以學習多種方式。從而自己學著解決這個問題。而少兒程式設計可以培養學生的綜合能力，例如思考能力（學習使用不同的語言，句子和程式碼來解決相同的問題），創造力（程式編寫過程由您自己設計和完成），觀察力（程式編寫過程將不可避免地出現）。對於孩子的現有問題，需要不斷嘗試和觀察，從而發現並解決問題，而且可以使孩子具有踴躍思考的能力，或者如何使該系統使用人群更方便，它也要求設計人員在測試過程中需要不斷髮現並解決問題，從而改變整個流程。而此過程也是提出問題並解決問題的過程，使得孩子擁有這些能力之後來讓孩子終生受益匪淺。
但是話又說回來，在咱們中國，資訊科技始終是子學科。對於兒童來說，電腦是在玩遊戲，看電影和談論QQ，對於父母這一輩可能就是說“計算機=看電影，聊微信查百度”。不難看出，中國對資訊科技或計算機的上下了解非常狹窄，更不用說想要開拓孩子的思維和視野了。
還有一些對少兒程式設計不太理解的家長，覺得說孩子學習少兒程式設計，學起來很難，並且作為大人的他們也無法理解，甚至於對考大學絲毫用處都沒有，但是，可以換個角度想一下問題，那我們學習的英語，幾乎等大學畢業之後，並不是每個行業都需要涉及，但是我們能說，他一點用都沒有嗎？所以，其實對於任何一門技術，我們都不能完全否定它，或者說一點用都沒有。但是隨著網際網路和計算機的發展，程式設計肯定是成為一股新潮，而這個就需要父母來帶動孩子，提升孩子的學習興趣，培養擴充孩子的大腦靈活思維。
其實，父母是否看重它取決於國家的指導。如果資訊科技成為主要學習的科目，小編認為程式設計的比例就佔了很大的比例，家長們也就慢慢更加認可了。
對於少兒程式設計，秦皇島東方羅爾多年來一直針對少兒方面的程式設計，下了很大的力度，希望從現在這一刻開始，可以幫助更多的孩子學習到書本上學習不到的知識，而現在也有很多家長，願意支援甚至讓孩子從小學習程式設計，小編認為這不失是一件好事。