2020年高考即將到來，各位高考準考生仍然在做最後的努力。談到高考就不得不說一個很有意思的現象，那就是每年高考都會湧現大量黑馬，這些學生平時成績很普通，但是就在高考這樣一個人生大考上發揮超常，成為人人羨慕的高考黑馬。那麼成為高考黑馬的考生都有什麼特徵，高考黑馬的產生與哪些因素有關呢?下面小編就來透過對往屆真實事例的剖析，進一步講述高考黑馬是如何煉成的。
3個往屆真實事例剖析
黑馬檔案1:
梁宏宇，高三模考最差成績450分，高考608分考入四川大學。
初入高三時的不知所措彷彿還在昨日，沒有想到今天高考就已經結束了。回顧自己的高三歷程，梁宏宇發現拼搏了一年後他成功的從三本衝到了重點大學。高三狀態最差時梁宏宇的成績是450分，如果在高考，按照梁宏宇所在省份的錄取分數線，他只能考一個三本院校。但是幸運的是，梁宏宇並沒有沉浸在挫敗當中，而是痛定思痛，竭力調整自己的學習狀態。
強大的意志力和不滅的自信心是梁宏宇成功的關鍵。高三對於學生來說是最痛苦也最充實的一年，當然這不僅僅是從複習內容之多來說的，還有高三無數次模考對於學生的打擊。對於高三生而言，經過一段時間的刻苦學習卻沒有收穫到成績的反饋是最為痛苦的，因為這個時候學生會開始質疑自己的努力是否有意義。很多學生就是因為努力過後沒有得到成績的反饋而選擇放棄。與大部分學生不同的是，梁宏宇沒有過分地在意模考成績，而是從每一次考試中檢查自己的薄弱板塊，夯實基礎。
高三一年的時間很短，但學生很有可能會身心疲憊。對於高三生而言，磨練自己的意志力，擁有一個良好的心態和健康的身體，才會有更多的資本贏得高考的勝利。
黑馬檔案2：
駱冬旭，曾被老師斷言只能上一個專科學校，考前最後一個月的努力，使他高考意外考出比平時多出一百分的成績。
高考出成績後，駱冬旭的成績讓身邊的同學和老師都大吃一驚，原本被老師斷言只能上一個專科學校的他考出了比平時多一百分左右的成績。而駱冬旭清楚地知道，這樣的成績與他考前最後一個月的努力是分不開的。
三模的成績出來後，駱冬旭發現自己幾乎所有科目的成績都在及格線左右徘徊，而這次考試的名次也徹底將駱冬旭擊醒，999名，要知道整個年級只有1012名學生。從考試的失落中恢復過來，駱冬旭立刻去找班主任分析自己的實際情況，並制定了最後一個月的複習計劃。
在後來的回憶中，駱冬旭提到自己最後一個月複習計劃的關鍵就是緊抓強項，適當放棄，合理分配時間。在考前的最後一個月，駱冬旭將生物、英語這兩個比較擅長的科目作為複習重點，物理、化學、數學這幾科比較弱的科目則是放棄難題，只複習簡單易得分的題目。對於駱冬旭這個成績段的學生，他們的弱項很多卻也很好提升，只要找對方法就很有可能像駱冬旭一樣實現質的飛越。
除了複習方法得當以外，駱冬旭在對高考的心理上也準備的恰到好處。和其他高考生一樣，駱冬旭也經歷過十分焦慮的階段，對於提升成績的渴望和模考不理想的成績總會無形當中增加考生的焦慮。在意識到自己的焦慮狀態後，駱冬旭又去找了班主任尋求幫助。在此次與班主任的交談中，駱冬旭意識到成功在於擁有一顆平常心，超常的發揮在於心態要比別人更冷靜、更穩定。
在考前的最後一個月，駱冬旭憑藉自己的努力扭轉了頹勢，這位被老師斷言只能考專科的學生實現了自己的逆襲，而他的真實事蹟也告訴我們，不到最後一刻，不要放棄努力。每年高考都會湧現一些黑馬考生，你又怎麼知道不是你呢？
黑馬檔案3：
夏磊，四月模考未過一本線，高考以超重點線22分成績考入武漢理工大學。
在高考前的一兩個月是考生最為焦慮的一個階段，很多學生會因為努力過後沒有得到成績的及時反饋開始懷疑自己的學習方法，而夏磊最大的不同就是他堅持自己的複習計劃，始終將錯題集作為自己的複習重點。
到最後階段，能力基本上定型，要想在成績上有進步就只能向錯題要分數。夏磊同學也說，“那些會做的題目高考時依然會做，要想成為一匹黑馬只有得到那些平時得不到的分數，要向錯題要分數。”
夏磊的錯題集由高三開始整理，裡面綜合了他平時做錯的還有一些他認為比較好的題型。除了對錯題的整理以外，夏磊還會對每類題型進行歸納，認真總結出錯原因，不掌握這一類題型不罷休。
到最後關頭，平時耗費精力整理的錯題集就會成為大家複習時的殺手鐧，當然大家重視錯題的前提是不可丟掉課本，畢竟課本是基礎中的基礎。
高中班主任：哪些學生容易成高考黑馬
對於哪類學生最容易成為高考中的黑馬，帶過數屆高三學生的高中班主任或許是最有資格發言的。曾經就有一位高中班主任對高考中最容易成為黑馬的四類學生進行了總結。
第一類是平時成績起伏較大的學生，這種學生也是歷屆高考中最容易出現黑馬的一類學生。在平時的考試中，這些學生時而五百分時而六百分，成績浮動非常大。而其中最主要的原因就是偏科，如果在高考時剛好偏科的科目出的題較為簡單，這類學生成績就會有很大的提升。因此，這類學生成為高考黑馬有很大的運氣因素。
第二類是死讀書的學生，說到死讀書，相比每個班裡都會有那麼幾個學生，整日埋頭苦讀，兩耳不聞窗外事，但成績卻始終平平。不過在這個群體裡，總會出現一兩個黑馬，這些黑馬同學高考時恰巧遇到平日裡做過很多遍的題目，能夠輕而易舉的寫出答案。
第三類是善於歸納總結的學生，這類學生平時成績也很普通，他們沒有超乎常人的思想，卻有著超乎常人的總結能力。透過將平時學過的知識歸納總結，找出自己的薄弱點逐個攻破，其實是一兩次模考的成績不好也不會影響他們在不斷的提升自己的知識儲量。
第四類就是思維能力強的學生，這類學生有著獨特的解題思路，思維較為敏銳，在高考時隨機應變的能力也十分的強。如果能夠將重心放在學習上，這類學生將是四類學生中最具有潛力的。
深度總結：高考黑馬的產生於哪些因素有關
高考黑馬的產生到底與哪些因素有關？下面是小編針對考生自身因素和客觀因素進行的一個深度總結。
自身因素方面:
一、考前有恰當的複習計劃
從提高了100多分的駱冬旭的案例中，我們可以發現，在考前的最後一個階段，考生切忌全部複習，要分次重點適當取捨。到最後階段考生的能力基本上定型，因此學生們要學會向基礎要分，向細節要分。
二、重視錯題集
從以超重點線22分成績考入武漢理工大學的夏磊同學的事例中，我們可以發現，要想成為高考中的黑馬，在考前的最後階段就要想方法得到平時得不到的分數，向錯題要分。當然在重視錯題集的同時，同學們也要重視對課本的回顧。
三、良好的心態
這一點從考入四川大學的梁宏宇和提高100多分的駱冬旭的事例中都可以看出。考前一兩個月是考生最為焦慮的一個階段，很多學生會因為努力過後沒有得到成績的即時反饋喪失信心。
而這兩位同學最大的不同就是他們沒有過分的在意模考的成績，而是從模考中找出自己的薄弱點逐個攻破，對更高成績的渴望每個學生都有，但是當擁有了平和的心態，才能使考生在考試中更為冷靜和沉著，更容易超常發揮。
客觀因素方面:
這裡提到的客觀因素也就是考試時的臨場發揮和考試題目的難易程度了。在高考期間的考試狀態對於考生的考試成績也有很大的影響，一些考生就是因為高考時狀態比較好，才能有較好的臨場發揮，最終考出了比平時要好的成績。
當然考試時題目的難易程度也很大程度上會影響考生的成績。有些學生適合做難度大一點的題目，這樣可以和別的同學拉開差距，而有些同學則是靠細節得分適合做一些簡單的題目。如果在高考時題目的難易程度剛好適合考生，對於考生的發揮也會很有幫助。
以上是針對往屆高考黑馬的真實事例做出的剖析與總結，在考前最後一個月，也希望各位考生能夠及時調整自己的狀態，為高考做好充分的準備。
不到最後一刻不要輕言放棄，相信自己，或許你就是今年高考湧現出的高考黑馬之一。