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''人之初、性本善''雖然人性根本問題一直都是情感研究專家們爭論的話題所在，但是在我們人類社會的教育上。普通情況下，正常的教育都是注重''善良教育''的。
很多家長會結合生活中的事例，抓住機會對孩子進行善良教育，但是很多家長這一方面會出現一個認知上的誤區。
家長們認為，只要孩子有憐憫之心，那就是善良的體現，比如看到路邊乞討的乞討者，會贈予一些施捨，看到受傷的小動物會給予援手相助，聽到他人的痛苦經歷會選擇傾聽和安慰。
家長們認為，孩子只要有''同情心''，那就是善良教育成功的體現。
然而說是並非如此，今天這篇文章也正是要提醒各位家長注意：想讓孩子善良，不是教孩子有''同情心''，而是有''同理心''才對！
一：什麼是同理心？
同理心是EQ理論的專有名詞，是指正確瞭解他人的感受和情緒，進而做到相互理解、關懷和情感上的融洽。
同理心就是將心比心，同樣的格式件、地點、事件，把當事人換成自己，也就是設身處地的去感受和體諒他人。
心理學家Teresa Wiseman在研究中表示，同理心需要具備四個特質：
· 一是接受觀點，就是接受他人所說的，或理解他們的觀點為他們的事實。
· 二是不加評論，可以理解為即便他人的觀念不是被自己所認同的，但也不妄加評論、揣測、貶低他人。
· 三是仔細觀察，看出他人的情緒波動和情感需求。
· 四是建立在對過程具有一定了解的情況下，根據對方所表露出的觀念或者情感需求，嘗試與其交流。
具備這四個特質的人，溫暖而智慧，因為他們懂得透過利用對方可以接受的方法，幫助對方走出情感困局，起到情緒疏導的作用。
另外也要注意，在同理心中，重要的就是''共情''二字。
共情(empathy)，也稱為神入、同理心，共情又譯作同感、同理心、投情等。 由人本主義創始人羅傑斯所闡述的概念，卻越來越出現在現代精神分析學者的著作中。
羅傑斯是這樣進行解釋的：共情是理解另一個人在這個世界上的經歷，就好像你是那個人一般。但同時，你也時刻記得，你和他還是不同的；你只是理解了那個人，而不是成為了他。
二：同情心和同理心的差異
華盛頓大學教授、心理學家John Gottman將安慰他人的方式分為兩種，一種是情緒消除（emotion dismissing），另一種叫做情緒指導（emotion coaching）。
在很多人看來，同理心和同情心是類似的概念，它們有相同的詞根，有基本相同的情感生髮和觸發，但是，從心理學角度看，兩者是完全不同的。
具有同理心的人的大腦在定義和處理資訊的時候相當繁忙，他們普遍具備察覺他人情感發生波動的能力，並且能夠進行分析，在解碼分析以後，他們還需要讓自己進入到對方的處境，拋開自己固有的情感和觀點，代入對方的思考方式和感情色彩進行思考和體驗。最後，再用對方的感受來輸出關懷、安慰和提供切實幫助的方式。
這個心理過程對於腦運作處理資訊量、心理解析度和速度是有極高的要求，心境歷程長而繁瑣，情感體驗也是多而複雜的。
相比之下，同情心通常情況下是與道德感掛鉤的，包含了情感觸動和行為付諸兩個層面，而付諸於行為則沒有必然性，有的時候即使觸動情感，也僅僅是停留在情感層面，不會發展為行為。
簡單來說，同理心是一種內在氣質，是一種穩定的、不容易改變的心理狀態。
而同情心因為是感情層面的，是每個人都所具有的。
三：同理心的力量
《同理心的力量》的作者Philip曾經說過：如果文明是尊重對方的需求，在促進社會文明方面，同理心發揮著非常重要的作用。
曾有一部日劇受到大家的好評，播放量也是節節高升，名字叫作《深夜食堂》，劇情並沒有大起大落跌宕起伏，卻深受好評，豆瓣評分9.2。
這部日劇的背景是：
午夜12點，繁華城市的一個小角落裡，一家傳統的日本居酒屋開始營業，在這家狹小的店面，小林薰飾演的老闆也兼廚師和服務員，他左眼有一道明顯的刀疤，但並不讓人，相反他的嘴角總是帶著一抹淺淺的微笑，給人帶來溫暖和信任感。
來飲酒的人大多都是帶有目的的，有的是為了''借酒消愁''，有的是為了把酒言歡，在這部日劇劇情中，來到酒屋的人，或多或少有著自己的故事和困惑，他們會點上一份喜愛的食物，相互傾訴，閒聊。
而酒屋的老闆總是會倒上甘美的美酒，帶著微笑，靜靜的聽著客人們說著自己的故事，或者傾訴著自己的情感。
在深夜的小角落裡，食客們卸下了白天的疲憊和內心的傷痛，他們傾訴，但並沒有人告訴他們解決問題的答案，而每個人似乎在老闆的傾聽和微笑中得到了療愈，有了力量去迎接新的一天。
《深夜食堂》的漫畫作者安倍夜郎說：''我想，想要傾訴的人應該並不是在尋求答案，而是希望對方在一旁聆聽，然後用溫暖的目光注視著自己吧。''
這其實就是同理心的力量，是善良的真正精髓。
四：培養孩子擁有同理心
說到這，很多家長肯定多多少少發現自己在善良教育上踩到的誤區，也急於知曉培養同理心的方法究竟為何。其實同理心的培養是需要花費很多時間的，並不是一蹴而就的事情，這不僅需要方法和心態上的引導，還需要時間經歷去慢慢的自我感悟。
不過在同理心的初期啟蒙上，還是可以為各位家長提供以下幾條建議：
1.家長學會傾聽
首先，家長要先帶個好頭，要想孩子具備同理心，自身以身作則，最關鍵的一點就是學會傾聽孩子的感受和想法，比如在孩子情緒出現波動的時候，家長要就靜下心來安撫孩子，瞭解孩子情緒波動的原因。
2.引導孩子換位思考
在日常的生活中，我們還可以藉助機會來引導孩子換位思考，比如孩子犯錯侵犯的他人的利益，那麼我們就可以引導孩子進行思考——''如果是你，你會怎麼想？你會怎麼做？你為什麼這麼做？''透過身份的交換，讓孩子懂得將心比心，感受和理解他人的想法和體驗。
3.提高察言觀色的能力
同理心不僅僅是情感上的互通，更重要的還是幫助對方進行情緒引導，那麼就需要孩子們更加仔細的進行觀察，也就是我們常說的——懂得察言觀色，只有這樣才能更為貼切的給出對方想要的安慰和引導，才能讓同理心真正的發揮感知效果。
每個孩子其實都是善良的孩子，家長們只要運用對方法，幫助孩子提高同理心意識，就可以幫助其在生活和社交上更加的如魚得水。
我是鯨魚奶媽，也是3歲寶寶的媽媽，專注育兒知識和分享育兒經驗，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！關注我，做一個合格的父母。
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