幼兒園作業，媽媽得知老師的行為，直接到警局

王女士六歲的女孩結束興趣班的課程，回家完成畫畫作業時，王女士發現了藏在孩子心裡的秘密。這些沒有出來的話，她畫在畫上。老師佈置的作業是自己現在想到什麼就畫什麼，這不畫不要緊，看了畫的王女士先是震驚下一步便是將女兒帶到公安局。

原來畫裡的內容是：小女孩兒躺在桌子上，老師站著正在雙手撐著桌子。孩子的畫工並不成熟但畫上的基本意思已經很明顯了。雖然王女士看到畫第一時間是震驚但仍然是冷靜的將孩子帶到警局。不要等到事情到了不可收場的地步再去挽救。

家長其實可以透過多種渠道去了解孩子的內心比如：孩子的行為習慣、寫的作文、孩子的畫知道並瞭解孩子的內心想法。多多觀察，及時發現問題，以及在孩子身邊的潛在危險。幫助孩子避免那些潛在的傷害。如果出現像王女士女兒那種遭遇時，那就已經晚了。

因為孩子接觸的性教育少之又少，所以根本沒有清晰的概念明白這種行為是錯的，導致更大的禍事釀成。現在很多家長從根本上認為孩子太小不需要性教育，等到年齡越來越大就懂了;而有一類家長則是談性色變，極力的排斥。但是，不論多大年齡都需要進行不同的性教育方式。

性教育的關鍵形成期在於兒童時期，在職一階段一個人受到的教育會影響之後的性別角色認知和性別自我表現、以及今後的性別目標選擇。總的來說如果在這一階段父母給孩子進行正確的性知識培養是非常有利於孩子今後的成長的。而一旦在這個時候沒有進行正確意識和觀念的培養將會是遺憾終身的事。也很可能導致孩子今後做出一些過激行為。

隨著年齡的增長孩子到了一定階段，對性產生好奇，這是正常現象，父母要正確認識，而不是避之不及。父母要做的是正確引導，透過講故事的方法告訴孩子男女生理區別，以及人體器官的構造。不要遮遮掩掩，如果沒有進行正確的引導惠然孩子的好奇心更加加重，“好奇害死貓，”如果等到孩子自己去探索做出一些錯事的時候就後悔也來不及了。

父母應該這麼做：

不同年齡進行不同的性教育

一、2~5歲　　　　

這個時候孩子會萌生好奇的想法，比如：“我是哪裡來的？”“為啥小女生扎頭髮男生不扎？”當孩子像父母詢問這種問題的時候，作為家長千萬不要避而不談，或者變現出來很驚訝的樣子。父母應該用很平常的語氣透過講故事的方法告訴孩子男生和女生身體結構的差異。觀看一些教育動畫或者是卡通書。儘量選擇孩子最容易接受的方式。

當孩子他們提到一些比如：“接吻”、“懷孕”這一類詞時，父母不要過於緊張和逃避。孩子的這些行為只是透過學習生活中的行為而已。父母粗暴的打斷會讓孩子也避之不談，造成以後對性知識認識的缺失。父母需要做的是，在一旁正確引導，並告知他們這些事得等到長大才可以做。等到了年紀，遇到非常喜歡的人才可以接吻，然後結婚生孩子。

這個時候，孩子可能注意到異性身體部位的不同。甚至可能會透過觸控來滿足自己的好奇心。如果看到這種情況父母要明確的告訴孩子，身體的某些部位是很隱私的，絕對不可以給別人看和觸控。當然，要告訴孩子自己也不可以看和觸控別人的，這樣可以避免此類遊戲的再次出現。

更重要的是要教導孩子要預防他人對自己的侵犯。告訴孩子不可以讓他人觸碰身體的隱私部位。一旦有這樣的情況及時告訴家長。

二、6~9歲

這個年齡段的孩子慾望正屬於潛伏期，很容易受到外界或者是傳播媒體的影響，很可能在這個過程中接觸到一些不正確的性知識。這個時候作為父母需要幫助孩子深入瞭解性別的區分，以及瞭解生命的起源。　其實最好的傳授方式就是透過日常小事，抓住機會。例如：電視節目上的鏡頭，都說很好的講課例子。

父母作為孩子成長路上的指明燈，不僅應該教會孩子如何做人更應該教會孩子如何保護自己。及時的性教育會讓孩子有正確明確的概念，發生問題時求助父母而不是去嘗試做一些與年齡不符合的事情?。

性教育如果存在誤區那將會影響孩子早期性教育概念的形成，還可能形成對性的不正確認識，引發成人時的心理異常。

由此可見，為了孩子安全的學習生活環境和將來的生活幸福，父母應該及時認識性教育的重要性。幫助孩子樹立正確的意識觀念，正確對待孩子的性心理。適當開展行教育課程。

作為一個負責的家長首先要讓自己的孩子認識到性教育的重要性，促使孩子不僅懂得保護自己也要懂得尊敬他人，希望每一個孩子擁有一個安全健康的童年生活。