對孩子“講道理”也要講究方式別再對牛彈琴，要讓育兒更有意義
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摒棄打罵教育是不少家長的選擇，但是與此同時，“大道理”教育卻成為了新型育兒代名詞。
尤其是很多的爸爸媽媽們，總喜歡給孩子們講各種各樣的人生大道理，把自己的人生經驗傳授給孩子們。
現如今，越來越多的爸爸媽媽們開始重視孩子們的教育。如何把孩子們培養成為“人中龍鳳”，這已經變成了每個爸爸媽媽們最大的目標。爸爸媽媽們在生活中不管是大事還是小事，都要對孩子們耳提面命一番。
舉一個例子，如果孩子們的鞋帶系不好，那麼他們就會被爸爸媽媽們說成獨立性差，將來連自己的生活都無法自理。
一個連自己都無法照顧好的人，在社會上又如何跟其他人競爭？如果孩子們喜歡玩遊戲，那麼他們會被爸爸媽媽們說成是玩物喪志，將來在人生的道路上很容易受到誘惑……
當爸爸媽媽們在給孩子們講道理的時候，卻發現孩子們只是“左耳朵聽，右耳朵冒”，自己每次都只是在浪費口舌，孩子們全然沒有受教，這讓家長們氣不打一處來。
而當爸爸媽媽們在教育孩子們的時候，孩子們也會因為爸爸媽媽們的不停嘮叨而感覺十分心煩。
莉莉的孩子聰明可愛、長得漂亮、性格也好，從小就備受家人和朋友們的喜愛。莉莉一家對孩子也給予了厚望，時時刻刻都希望孩子可以變成“人中龍鳳”。
莉莉的工作是一名老師，在初中擔任班主任的職位。在平時的生活中，莉莉所面對的學生都處於青春期，往往十分叛逆，所以莉莉對她的學生們要求十分嚴格。
經常會透過講大道理的方式來約束、規範同學們的行為。但是久而久之，莉莉就養成了愛講大道理的職業病，上到對老公的日常行為規範，下到對孩子的教育。
莉莉的孩子有點難以接受媽媽講的大道理，孩子只要一犯錯誤，莉莉就喋喋不休並且開始講一些大道理。
莉莉希望透過這種語言環境的教育能端正孩子的三觀和言行，所以便不停的給孩子講各種人生的經驗。
莉莉不知道自己的行為已經在孩子的心裡埋下了厭煩的種子，莉莉的孩子開始越來越叛逆和反感並且開始疏遠莉莉，經常故意做一些莉莉不讓做的事情，以此來表達自己的抗議。
但是莉莉覺得自己的做法可以讓孩子變得越來越好，但每次講完大道理孩子都是一臉埋怨，還說莉莉像唐僧，十分的墨跡。
這讓莉莉感到很傷心，並且不知道自己要怎麼做，孩子才能明白。莉莉對此也很無奈，一方面因為孩子不聽話、叛逆而生氣，另一方面莉莉也開始反省自己的教育方式。
爸爸媽媽們要知道，枯燥的給孩子講大道理，看似有用，實則適得其反。但事實上，只會把孩子們越推越遠
1.引起孩子叛逆
很多的爸爸媽媽們在孩子們做了錯事之後，都會選擇用講大道理的方式來讓孩子們明白自己的錯誤。當爸爸媽媽們在給孩子們講大道理的時候，爸爸媽媽們總是會囉囉嗦嗦的講個沒完。
爸爸媽媽們的做法，讓孩子們感到特別厭煩，所以很多的孩子們都會透過特別的方式來反抗爸爸媽媽們。很多的孩子們都會因為爸爸媽媽們的過分嘮叨而引起叛逆，每當孩子們忍受不住爸爸媽媽們的嘮叨時，孩子們就會奮起反抗。
2.根本不往心裡去
很多的爸爸媽媽們都發現，孩子們總是不聽自己說的話。自己前腳剛說完的話，孩子們後腳就將它拋到腦後。
這就是因為爸爸媽媽們太過於嘮叨或者總是喜歡和孩子們講十分枯燥的大道理，讓孩子們感到十分的厭煩，所以孩子們根本不會把爸爸媽媽們的話記在心裡。同樣，孩子們也不會意識到自己的錯誤。
3.逐漸討厭父母
在孩子們的教育問題上，很多的爸爸媽媽們都想把孩子們教育成世界上最優秀、最成功的人，所以爸爸媽媽們總是會選擇用各種各樣的方式來教育孩子們、規範孩子們的行為。
很多的爸爸媽媽們都希望透過講大道理的方式，可以讓孩子們明白一些道理並且改正自己的錯誤。但是當爸爸媽媽們在講道理的時候，爸爸媽媽們總是喜歡用長篇大論和嘮嘮叨叨的方式來講述道理，這就會讓孩子們感覺到十分的厭煩。
當孩子們對爸爸媽媽們的這種行為感覺到厭煩的時候，孩子們就會逐漸討厭自己的爸爸媽媽們。
1.重複次數太多
很多的爸爸媽媽們都會發現，當自己對孩子們講道理的時候，孩子們會表現的十分厭煩。其實這就是因為爸爸媽媽們在講道理的時候過於嘮叨，對道理重複的次數太多。
舉一個例子，如果孩子們不小心打翻了碗筷，那麼爸爸媽媽們就會不停的對孩子們說：“你知道這個做法是錯誤的嗎？農民伯伯種糧食是很辛苦的。”當孩子們意識到自己的行為是錯誤的之後，爸爸媽媽們還是會選擇不停的指責孩子們。
因為爸爸媽媽們認為不停的對孩子們講道理會加深孩子們的印象，但是爸爸媽媽們的這種做法只會讓孩子們討厭。
2.談話時間太長
現如今，隨著社會的不斷髮展，人們的意識逐漸提高，爸爸媽媽們對於孩子們的教育也有了不同的見解。很多時候當孩子們做了錯事之後，爸爸媽媽們都會選擇用談話的方式來讓孩子們意識到自己的錯誤。
其實爸爸媽媽們的這種教育方式是十分可取的，但是每當談話的時候，爸爸媽媽們總是掌握不好時間，往往都會用很長的一段時間來對孩子們進行教育。
但是因為孩子們的年齡太小，他們沒有辦法長時間集中自己的注意力、也沒有辦法安安靜靜的聽道理。所以孩子們經常會感覺到是爸爸媽媽們束縛了自己的生活，漸漸的孩子們就會對爸爸媽媽們的行為產生厭煩心理。
3.孩子根本聽不懂
很多時候當孩子們做了錯事之後，爸爸媽媽們總是會選擇用講道理的方式來讓孩子們意識到自己的錯誤。但是，很多時候爸爸媽媽們都會發現，當自己給孩子們講道理的時候，孩子們總是會表現出十分的厭煩。
其實這就是因為孩子們根本聽不懂爸爸媽媽們所講的大道理，因為孩子們自身知識儲備有限，他們對於爸爸媽媽們所講的道理，根本沒有辦法領會。所以當爸爸媽媽們在對孩子們進行教育的時候，孩子們就會因為聽不懂而感覺十分煩躁。
1.讓你的道理充滿趣味性
孩子們的世界是充滿童真和趣味的，所以如果爸爸媽媽們想讓孩子們明白自己所講的道理，那麼爸爸媽媽們就應該讓自己的道理充滿趣味性。
舉一個例子，如果孩子們做了錯事，那麼爸爸媽媽們可以把枯燥的大道理引用到日常生活當中去，用孩子們可以理解並且感興趣的事物，來對孩子們進行道理的講述。這樣當孩子們對道理產生興趣之後，孩子們就更容易改正自己的錯誤。
2.言簡意賅
由於孩子們的年齡限制，他們能夠集中注意力的時間是非常短的，同時孩子們理解能力也有限。所以這就要求家長在給孩子們講道理的時候要做到言簡意賅，爸爸媽媽們應該用最簡潔的語言和最直接的方式，來讓孩子們明白自己所講的道理。
3.讓道理有點新鮮感
當爸爸媽媽們在給孩子們講大道理的時候，爸爸媽媽們一定要注意讓道理充滿新鮮感。所謂充滿新鮮感，就是指爸爸媽媽們在講道理的時候要注意簡潔，不要重複的講同一個道理。
在孩子們的成長過程中，孩子們最喜歡的就是富有新鮮感的事物。如果爸爸媽媽們能把道理變得富有新鮮感，那麼孩子們就很容易接受爸爸媽媽們所講的道理，也更容易意識到自己的錯誤。
在孩子們成長的過程中，爸爸媽媽們幾乎時時刻刻都在擔心，但是這種擔心一旦透過嘴巴說出來就變成了嘮叨。
講道理是一種值得提倡的正確教育方式，但是要使用得當，爸爸媽媽們在講道理的時候要講有趣又有意義的道理故事，而不是空談千篇一律的說辭。爸爸媽媽們要明白教育方式有千萬種，選擇最適合自己孩子的方式才是最好的。
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