本文轉自：人民網
人民網北京9月26日電 （記者郝孟佳）2022年中國—紐西蘭學前教育研討會23日在廣西桂林召開。本次會議主題為“可持續發展的學前教育”，旨在打造中國—紐西蘭學前教育機制化研討交流平臺，持續推動雙方學前教育交流與合作。
"學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分。”教育部國際合作與交流司副司長陳大立在致辭中指出，近十年來，我國以構建廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系，不斷滿足人民群眾幼有所育美好期盼為重大任務，在學前教育領域取得了跨越式發展和歷史性成就。他希望，兩國代表能夠透過本次會議相互學習、相互啟發，推動中新在學前教育領域開展更加務實有效的合作。
教育部中外人文交流中心主任杜柯偉表示，科學、優質、可持續發展的學前教育對於辦好人民滿意的教育、增進民生福祉、促進經濟社會發展意義重大。本次研討會必將為進一步促進雙方學前教育互學互鑑和共同發展，推進兩國學前教育合作和人文交流發揮重要作用。
紐西蘭教育國際推廣局副局長（國際事務）麗莎·福切克在致辭中表示，紐西蘭的教育不僅僅是傳授知識，還致力於培養孩子的終身技能，關注學習者的未來發展。本次研討會是一次相互分享實踐經驗和兒童早期教育的機會，希望透過會議，進一步深化兩國之間的教育合作。
廣西師範大學副校長孫杰遠指出，學前教育是一切教育的起點，唯有向未來，才能將學前教育中的兒童、教師統一到高質量發展的教育體系中來。
會上，中國教育學會副會長李天順作了題為“建設高質量學前教育體系，推動學前教育可持續發展”的報告。“學前教育是國民教育體系的重要組成部分，重視學前教育體現的是以人民為中心的發展思想，以兒童為本的基本理念。”他指出，我國學前教育的重要部署體現在四個方面：一是實施“十四五”學前教育發展提升行動計劃；二是加強幼兒園保育教育質量評估；三是實施縣域學前教育普及普惠監督評估；四是開展中小學幼兒園校（園）長任期結束綜合督導評估。
在題為“把最寶貴的東西給予兒童—中國3-6歲兒童文化認知狀況與教育的喚醒力量”的報告中，華東師範大學教授姜勇表示，開展學前兒童文化認知的啟蒙教育時，教師先要成為熱愛文化的教育者，要逐漸領悟到戲曲在幼兒成長中的重要價值，還要懂得運用科學的教育方法，以遊戲為基本活動，實施趣意盎然的遊戲啟蒙。
據悉，本次會議由中國教育部中外人文交流中心、紐西蘭駐華大使館主辦，中國學前教育研究會、廣西師範大學承辦，會議共包含2場政策報告、4場專家報告和11場專題論壇。