從考20多分的考到60多分和從80多分考到90多分哪個更難？

一個考20多分的孩子考到60多分

和一個考80多分的孩子考到90多分

哪個更難一點？

其實這是後進生轉化和中層轉化的問題。

先來講一個80多分的孩子是如何考上90多分的?

這裡要講的並不是數學和英語考上90分，

因為數學和英語考上90多分難度不是太大。

小敏是一個六年級的學生，

這學期第一次語文考試她考了80.5分，

這個成績對於六年級的孩子來說，

不算特別好，也不算特別差。

小敏的媽媽每天工作又特別忙，

經常忙到晚上才回家，

所以小敏有沒有寫作業沒，

媽媽也不是特別清楚。

只有等到老師找上門的時候，

才知道孩子沒有寫作業。

小敏算是一個比較認真學習的孩子吧，

當然也會偷懶。

為什麼會這樣說呢？

她媽媽告訴我，

放學回家的時候就是去跟同學玩、聊天，

美其名曰一起寫作業，

結果從4點放學到晚上6點多，

一個字也沒有寫。

等老師找上她媽媽的時候，

她媽媽是很苦惱的，

不知道怎麼做。

最後就是怎麼做呢？

盯緊她，每天讓她按時完成作業。

在按時完成作業的過程中，還要注意她沒有偷懶！

小孩子都是聰明的，

為什麼會這樣說呢？

家長對孩子放任不管的時候，

孩子是特別開心的，

孩子會利用一切機會，

逃避自己的學習。

那麼小敏是怎麼從80多分考上90多分的呢？

1、每天認真完成老師佈置的作業，

最初的時候，媽媽發現小敏會利用各種搜題軟體來查詢答案。

發現後及時制止了這個行為。

小敏失去了這種抄作業的途徑，

那麼她就需要老實的思考了。

開始獨立思考，

作業也會認真去寫了。

她的學習算是進入正常的一個狀態了。

2、每天堅持聽寫

為什麼要聽寫呢？

這個問題我們等會跟另一個孩子的情況合併講。

3、每天堅持寫一篇作文

寫作文是一件非常費勁的事情，

尤其是每天堅持寫一篇，那麼就更難了。

她語文成績只考80多，

很多時候，作文會扣掉7-9分。

那麼作文被扣掉這麼多分，

語文成績要想考好就特別難了。

而作文的提升，

幾天寫一篇或者一單元寫一篇，

基本提升不了什麼效果。

最初寫作文是一件費勁的事情，

跟其他的孩子一樣，都特別的心累。

但是隨著時間的積累，

她的寫作能力也逐步提升起來。

所以她在近期考到90多分的時候，

我也覺得很正常。

下面我們來講的這個男孩小青同樣是一個六年級的男生。

學習一直是他的動感地帶，

想怎麼學就怎麼學，

不想學就哭和鬧，

沒有其他緩和的餘地了。

所以三科成績都特別糟糕，

這也是一件很正常的事情了。

學習應該是循序漸進的，

學習成績才能夠逐步的提升。

最初給他講解的時候，

是一件非常難的事情，

不過好在後面也找到對付他的辦法了。

就是聽寫。

聽寫對一個孩子有什麼影響呢？

這是不練習聽寫的情況：

這是經過兩週聽寫訓練後的情況：

可以看到，聽寫對鞏固孩子的基礎知識是有一定幫助的。

那麼如何進行聽寫訓練呢？

語文方面可以聽寫課文中生字組成的詞語：

英語方面可以聽寫每個單元的單詞：

如果有錯誤的，每個詞語要寫10遍，

並且隔2天、隔一個星期、隔一個月再聽寫。

有家長說，孩子考試的時候很多單詞的複數形式寫錯了，時態寫錯了，

那麼在聽寫的時候，可以一併寫出來。

很多小朋友學習效果不好，主要是知識遺忘的速度太快了。

遺忘太快，相當於沒有學。

因此，在學習的過程中，複習是很重要。

所以，如果家長希望孩子的語文成績和英語成績有所提高，可以做這兩件事:

（1）默寫

語文每課的四字詞語要默寫，英語每單元的單詞要默寫。

（2）聽寫

語文每課的詞語表要聽寫，英語每單元的單詞要聽寫。

孩子的進步都是緩慢的，最重要的就是每天都能夠進步一點點。

孩子考多少分不重要，重要的就是及時查漏補缺，

每天做一點對孩子有益的事情，

幫助孩子養成一個良好的學習習慣，

那麼孩子的成績提高只是時間的問題。