人民網北京10月23日電 近日，由中國大百科全書出版社、知識出版社出品的《“四有”全能作文通關課》(小學版、初中版、高中版)，針對當前作文教學輔導中普遍存在的辭藻堆砌、空洞唯美等弊端，提出作文要知行合一、讀寫合一和心手合一的理念。該書提出了“四有”作文的教學與評價體系，即“有料、有感、有理、有品”，並細分了12個指標分值，全面、系統地引導學生掌握寫作文的規律與門道。這套書還列出了“課前熱身”“道具準備”和“情景寫生”的模組，以期觸發同學們寫作激情和靈感體驗。
全國小學語文名師、福建省語文學科帶頭人何捷認為，該書系“首次從寫作規律探究視角，提出了全維的學、練、測要素體系，既直擊當下作文教學的痛點，又直達學生寫作的難點，使人豁然開朗、如沐春風，讓同學們腳踏實地地寫好作文。”
該書作者之一、《中國出版傳媒商報》社長及總編輯伍旭升表示，自己從事採編工作和寫作30多年，對作文教學及其輔導讀物的出版現象有著長期觀察思考，深感當前作文教學中有脫離時代、脫離生活、脫離教育本質的傾向，亟需讓作文教與學回歸本真，與新時代立徳樹人的全新教育評價精神相適應。