為保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網路和遊戲，促進學生身心健康發展，2月1日上午，教育部辦公廳釋出《關於加強中小學生手機管理工作的通知》，要求中小學生原則上不得將個人手機帶入校園。通知一出，隨即衝上熱搜，引發諸多熱議。
硬招來了！不讓孩子成為“手機控”，有效防治青少年近視
教育部此次釋出的《通知》明確，學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。《通知》強調，學校要將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應透過設立校內公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。
同時，《通知》也明確規定“學校應加強課堂教學和作業管理，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業”。
記者注意到，在相關微博話題下評論的家長，有不少都經歷過孩子要透過手機接收老師佈置的作業。尤其是隨著去年疫情以來線上課堂的推廣，學生從手機上接收的作業和“打卡指令”越來越多，讓很多家長直言“壓力山大”。
其實，隨著智慧手機近年來日益普及，學生的手機使用給學校管理帶來了諸多麻煩，對很多中小學生家長而言，也成為家庭教育中最讓他們“頭疼”的難題。一旦孩子成了“手機控”，不僅耽誤學習，還讓視力直線下降。
國家衛健委公佈資料顯示，目前我國的兒童、青少年的總體近視率已經達到53.6%，其中6歲兒童的近視率為14.5%，小學生、初中生、高中生的近視率分別高達36%、71.6%和81%。
2020年6月，教育部曾對9個省（區、市）中小學生視力情況進行調查，接受調研的14532名學生，半年的近視率同比2019年底增加了11.7%。其中，小學生15.2%，初中生8.2%，高中生3.8%。
在上海，不少中小學其實早已將手機使用規範納入校規。羅店二中自2017年9月創辦以來就明確規定，學生原則上不能帶手機入校園。除此以外，學校還要求學生在雙休日每天使用手機的時間不超過一小時，以此減少學生對手機的依賴，引導他們正確使用電子產品。
寶山實驗學校德育主任邵若瑩告訴記者，每年新生第一次家長會時，學校就會明確，只有家長提出申請，學生才能帶手機來校，並且必須嚴格遵守“進校關機，離校開機”的約定。在校關機期間，如學生要聯絡家長，也要透過班主任對接，一旦有學生違反約定，班主任就會聯絡學生家長，取消學生帶手機來校的“權利”。“目前絕大多數學生已養成了不帶手機來校的習慣，真有事要打電話，他們都會去學校門衛室以及教師辦公室尋求幫助。”邵若瑩說。
讓孩子懂得“駕馭”手機，是資訊時代的必修課
其實，手機不僅僅是規範使用的問題，更是教會孩子如何在當下學會真正的自律。“既然資訊時代，無法讓孩子與智慧裝置隔絕，那該如何讓孩子在使用智慧手機時也能做到自律呢？”
為此《通知》明確，學校要透過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協同育人合力。
上海市特級校長、市八中學校長周政認為，對學校而言，教學生學會正確使用和管理手機本來就是一門必修課。“對於高中學生帶到學校的手機保管問題，我們透過學生會自律部讓學生進行自我管理，既可將手機交由班主任保管，也可以在班級還開設‘養機場’，大家把關閉的手機放在‘養機場’裡，放學時再取，這樣既能讓手機在學生的視線範圍內，又可以讓學生之間互相督促。”在她看來，只有學會正確使用和管理手機，將來踏上社會面對新事物時才能做到合理使用、從容“駕馭”。
上海市特級教師、特級校長、民辦打一外國語小學校長卞松泉指出，要管好學生的手機，除了學校發力，家長也須同樣“給力”。《通知》出臺，可以還全國學生一個更為安靜的校園學習環境。但更重要的是，學校要和學生、家長溝通好，一起細化出三方認可的手機管理方案，透過家校緊密聯動，幫助學生養成科學合理使用手機的好習慣。
“有些孩子也許不能很好地遵守約定，但是，學校和家長不能簡單地把他們的手機一收了之，而應先了解他們放不下手機背後的原因和訴求，有針對性地進行引導。有些家長為圖省事，在放假期間會任由子女無限制地使用電子產品，還有些家長自己也是終日捧著手機不放，是不是能在要求子女放下手機的時候，家長自己也能帶頭先做個表率，透過閱讀、運動等方式充實家庭生活，不在孩子面前做‘低頭族’。”卞松泉說。
作者：王星
編輯：王星
責任編輯：姜澎
*文匯獨家稿件，轉載請註明出處。圖：市八中學提供