近日，一名家長
在自己釋出的短影片中大呼：
“我就退出家長群怎麼了！”
從影片內容來看
這名家長認為
老師要求家長批改作業、輔導功課
使得自己承擔了
老師應負的責任和工作
影片結尾處
這名家長還問道：
教是我教，改是我改
之後還要昧著良心說老師辛苦了
到底誰辛苦？
老師甚至直接點名批評
幾名沒給孩子批改作業的家長
引發不少家長共鳴
家長群本應是家校溝通的橋樑
卻無形間成為了“壓力群”
壓垮成年人，只需一個家長群
今年國慶前夕，一個孩子的爸爸在家長會時突然情緒崩潰。
由於他經常不回覆家長群的訊息，在被老師點名提醒後，突然失控。他邊哭邊解釋，自己加班、開會又要盯著孩子，怎麼看得過來……
“本來上班的壓力就很大，還得盯著老師又發了什麼通知。晚一點回復，就會被老師點名，每天下了班還要看著孩子做作業。有時候顧不過來，就被說不關心小孩，是挺委屈的。”
原本家長群是為了方便老師和家長間的溝通，但卻漸漸演變為“誇誇群”。為了替孩子在老師面前博得好印象，家長們開啟稱讚、感恩模式，群組內甚至會出現“爭寵”、炫富、爭吵、辱罵等行為。
不光家長抱怨，老師同樣對家長群有諸多不滿。有老師甚至感慨：自從進了微信群，每天都是家長會！
北京一所中學的劉老師稱，在班級家長群中，發一條學校通知，家長就“轟炸式”回覆。因手機總有點不完的未讀資訊，劉老師感覺自己對手機產生了“恐懼”。
如何還原家長群“本來模樣”
為了避免家長與老師的雙重苦惱，不少地方的學校開始“自立規矩”。例如，班主任在群裡規定，群內只發學校公告和班級通知，絕不就個別學生情況在群裡做討論。
大連一幼兒園更為明確，直接在家長群中設立9條規定。其中明確了老師和家庭溝通的時間，並特別說明，切忌在群中傳送奉承拍馬的內容。
10月26日，太原教育局出臺《關於進一步做好中小學生減負工作的實施意見》。明確指出，嚴禁要求家長批改作業、打掃教室衛生、點贊轉發各類資訊等。
來源：央視新聞
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