親愛的寶貝，我好喜歡你啊~
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嘿，親愛的跨世紀新老朋友：
當下，你有沒這種體驗？
1、下班回到家，孩子愛答不理；
2、孩子在吃水果，卻從未想過分享；
3、見到別人“遇難“，什麼行動都沒有；
……
這是為什麼？因為孩子脾氣大？任性？其實是因為孩子“感恩心”的缺失。
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何為感恩心？
感恩心是人類最為重要的道德品質，“滴水之恩當以湧泉相報”這句高度概括了感恩之心。父母、老師等為幼兒的成長付出是巨大的，雖然孩子可以不圖回報，但是必須要懂得感恩。
幼兒長大後，與人相處只有懂得感恩才能融入人群、融入團隊、融入社會。而且，擁有感恩心的人才能體會真正的幸福，付出的幸福感遠大於索取。蒙氏教育是愛的教育，愛就包含了感恩。
那麼在生活中，怎樣培養孩子的感恩心呢？
今天，小鹿就先拋磚引玉，為大家分享跨世紀幼兒園老師是如何培養孩子感恩心的，一起來看一看哈！
洋洋是小荷班的一名小朋友，一天在喝水的時候，洋洋端著水走到老師面前，然後從兜裡拿出一張一毛錢，對老師說：“老師，我要把它送給我的媽媽。”老師迷茫地看著洋洋說：“你為什麼要把它送給媽媽呢?”她說：“媽媽太辛苦啦，所以我要把它送給媽媽。”老師問：“為什麼說媽媽很辛苦呢?”洋洋說：“媽媽每天都要陪我玩，給我洗臉，送我上學，給我講故事，太辛苦啦!”正當老師欣慰時，洋洋又說：“再說媽媽年齡也大了，還要照顧我，真的很累。”老師又問：“那你準備拿這些錢幹什麼呢?”洋洋驕傲地說：“我要拿它給媽媽買禮物!”
洋洋的感恩心是不是很強烈呢？而這也得益於跨世紀蒙氏教育。在蒙氏班五大領域的教學中，老師會時時透過一言一行，透過情景化、遊戲化的方式讓幼兒自然而然地學會感恩、感謝他人。同時，在日常生活領域，會透過節日化的主題活動，如母親節感恩媽媽、父親節感恩爸爸、重陽節感恩老人、教師節感恩老師等主題活動，讓幼兒學會感恩，學會換位思考。
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在我們培養孩子感恩心時，有幾點需要格外注意哈，請大家仔細【看一看】
1、讓孩子親身體驗感恩。孩子只看不幹，是不能領悟感恩的真諦的。孩子只有行動起來，才能擁有感恩這一寶貴的品質。
2、故事兒歌當幫手。收集一些與感恩有關的傳統故事，如《烏鴉反哺》、《黃香暖被》、《小的留自己》等，喚醒孩子心靈深處的感恩善根，使他在故事中受到薰陶，心靈得到淨化，促使感恩心理的形成。故事講完後還可以結合身邊的事考考孩子，幫助他分清是非、辨別真假。
3、營造節日感恩氛圍。三八婦女節、父親節、母親節、元旦、春節等節日，都是讓孩子學會感恩他人的好時機。
4、與孩子一起做感恩遊戲。透過遊戲設定一些感恩情景，對孩子進行道德判斷訓練，促進孩子感恩心的發展。
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怎麼樣？你還想了解更多關於培養孩子感恩心的方法嗎？在此，小鹿為大家推薦一個跨世紀精心準備的“大課”—— 你家孩子懂得感恩嗎？培養出一個懂得感恩的孩子，是父母一生的福氣！