Hello，大家好！今天來到快樂師說的是一位學神級的“鋼鐵直男”。
他的教學不講套路，卻讓許多學生不顧距離阻礙，非要上他的課。
他畢業於“雙一流”學府中國科學院大學。
在大學期間，許老師從家教開始做起，之後竟然直接把運營、教學和管理一肩挑起。
許老師一直開玩笑說自己是個典型的“鋼鐵直男”，興趣愛好就是健身和帶娃，除此之外的所有時間都投入於工作。
對於他來說，做好自己該做的事才是正解。
今天，就讓我們一起來看看直率話不多的他到底有怎樣的魅力吧！
★快樂師說 ·許老師
▲許老師，畢業於中國科學院大學物理化學專業，從事高中化學教學8年；以“邏輯縝密、提分強悍”為教學特色，在集團教師能力PK賽中多次拿下第一名的好成績；所帶學生成績平均分超過校平均分20分以上。
丨畢業於中國科學院大學
丨集團教師能力PK賽第一名
丨快樂學習集團S級教師
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他把自己活成了榜樣
“他像個北方人”，這個評價是周邊的同事和學生給許老師的。
但一聽他講起話來，那股閩南腔又否定了前者的判斷。或許是他的個子，或許是他寬闊的身板，也或許是他不拘小節的脾性，造成了這一假象。
許老師身上自帶一股向上的衝勁，“三分天註定，七分靠打拼”，這首用閩南語哼成的歌兒更適合作為閩南人的他現在的心境。
許老師是從中國科學院大學畢業的，他說：“處在身邊都是天才和奇才的環境下，自己壓力是很大的”。他一直強調自己在中科院就是一個小透明，為了不讓自己掉隊，每日都重複著三點一線的學習模式：教室、實驗室、食堂，用實驗論文充斥大學時光，用知識武裝自己的大腦。
他說：“做一件事難的不是做事本身，而是堅持不懈、一日復一日地願意去重複和堅持”。他把自己活成了自己的榜樣。
對他來說，自律像是一種無聲無息卻充滿生命力量的處世之道，也包裹著從小來自家裡的言傳身教。
他不玩遊戲也不喜歡無謂的社交，身邊的夥伴說他是個直男。許老師表示自己更喜歡在化學上做研究，像個頑固不化的痴者，多看多想，把化學變有趣。
2
有想法就行動，一秒都別耽擱
畢業之際，優秀的許老師收到了紛至而來的offer，而他的選擇很明確，要做有意義且能讓自己感到快樂的事情。
早在幾年前，許老師就已經從教學這件事上找到了無限樂趣，並決定堅持理想。
在大學的一個假期，呆在家裡的許老師突然萌生出一個想法：與其在吃吃睡睡中荒度日子，不如做點有意義的事情，因此他把目標放在了需求量較大的高中暑期培訓上。
有想法就行動，說幹就幹的許老師先是聯絡了學弟幫忙一起做需求調查，然後自己動手做起傳單及宣傳工作，讓人意料之外的是在短短的時間裡，報名人數已超過100人，這讓許老師欣喜若狂。
隨後，他又召集了自己的幾位同學，一起把數理化英四科開設齊全，就這樣開啟了熱火朝天的暑期輔導之路。
暑期課程結束後，有一部分的孩子找到許老師希望能繼續跟著他學習。“一位好老師是可以改變學生學習軌跡的”，從這段經歷中，許老師領悟出了教學之所以讓他著迷的原因。
3
寒假完課率超95%
他讓孩子體會到社會責任感
疫情期間，授課被迫轉到線上，孩子居家學習，沒了老師和家長的監督，可想而知寒假的完課率會不理想。而許老師所帶的幾個班級卻達到了90%以上的完課率。
原來，在第一堂線上直播課開始前，許老師就告訴孩子們說：“咱們的寒假課程，每當有一位同學100%完成，我個人掏腰包給疫情嚴重的地區捐款10元，以此類推。”
這不僅僅是一種激勵方式，更能在特殊時期讓孩子們重燃信心、更加專注學習，同時也能讓他們體會到自己在承擔社會責任。災難之下，這何嘗不是一種好的教育呢？
從線下到線上的轉變，對學生的效率和注意力是一種極大的考驗，在家上課，注意力很容易轉移到其他的事情上。但只要課程足夠出彩，就能收回孩子的思緒，許老師會在課程中設定一些趣味問答，來吸引孩子們的注意。
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表面“鋼鐵直男”
表面“鋼鐵直男”
實際心無旁騖做教學
作為當之無愧的學神，在高手紛紜的集團教師能力PK賽中，許老師從眾多學科大神中脫穎而出，斬獲福州地區第一名的好成績。
當談到想成為一名什麼樣的老師時，許老師表示最核心的期望就是讓孩子在他的課堂上能得到切實的提升，在成績上有最直觀的反映。
“做好自己，對學生負責。”就是這樣硬核又實在的信條，讓許老師一路堅持幫助孩子們直衝目標學府。
這樣一位簡單的“鋼鐵直男”老師，卻收穫了大批的鐵桿“粉絲”，有位外地的孩子在暑期來到快樂學習許老師的班上，開學後的他雖然因距離無法繼續到校區上課，卻一直透過線上課緊跟進度，化學成績也從30多分上升到了60多分。
在快樂學習的這幾年，他的學生從最初的19人到現在的數百人。許老師說：“高三孩子們的需求很實際，只有腳踏實地的把課上好，才能真正的‘hold住’他們。”
面對自滿而偷懶荒廢時間的孩子，許老師不走溫柔路線，而是常以學霸視角對他們降維打擊。“你們現在考第一、第二有啥好得意的？到了高三，你們還能維持現在的水平嗎？”面對這盆迎面“冷水”，孩子們趕緊收斂驕傲的心態，繼續埋頭學習~
赫胥黎說過：“時間最不偏私，給任何人的都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人的都不是二十四小時。”
每個人每天的時間都是平等的，但是有些人可以把一天過得似乎有48小時，而有些人過得似乎只有8小時。許老師身體力行的告訴著孩子們：只有合理分配好自己的時間，讓更多的時間屬於自己，才能不斷向上努力，實現更大的目標。
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