《鶴沖天·黃金榜上》：黃金榜上。偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風雲便，爭不恣狂蕩。
科舉制度是中國古代所特有的一種選拔人才的制度，統治者透過設立科舉制，從各階級選拔人才將其納入統治階級。這樣在一定意義上能夠鞏固統治，也可以提高行政效率。科舉制在一定意義上屏除了九品中正制的弊端，也屏除了察舉制的弊端，對於許多朝代來說都有很大的好處。在古代有科舉制度，而在現代，高考考生們透過參加高考，考上自己心儀的大學，從而實現自己人生的夢想。在高考時發生過很多非常有趣的事情，有一個人他高考時不小心寫錯名字，北大複查後特批：允許改卷子，破格錄取，這個人就是茅盾。
茅盾出生在舊時代，但他的家庭是一個充滿新思想的家庭。從小就接受新思想的教育，茅盾的家裡非常支援茅盾讀書，茅盾在從小因為家人的影響非常喜愛讀書，並且心中深受新思想的影響，他並沒有受封建思想的消極影響。茅盾小的時候在學校讀書，當時辛亥革命爆發，茅盾認為當時的封建時代已經一定是會被推翻的。所以他自願成為革命宣傳員，向人們宣傳新思想，他想要透過自己的舉動來解放人們的思想，不想讓人們再受封建思想的束縛。
但茅盾當時所在的學校，還是深受封建思想的影響，有幾個學監非常的頑固。茅盾就發動同學去抨擊那幾個學監的醜惡行徑，宣傳新的思想。最終學校發現了茅盾的作為，對於當時的人們來說這是大逆不道的行為。學校給予茅盾開除學籍的處分，茅盾並沒有因為被學校開除學籍而變得沮喪，他又去杭州安定中學繼續完成他的學業。
當時辛亥革命的浪潮剛剛過去，茅盾感嘆革命的偉大，寫下了一篇《志在鴻鵠》，而他的這篇文章深受當時語文老師的讚賞。但語文老師也指出他的問題，認為他字跡太差。當時茅盾正是少年意氣風發的時候，根本聽不進去老師的建議，他認為字跡在一定意義上僅是外形，他想要的是內在而不是外在。他寫字從不在意字形，只在意文章的內容，依然我行我素。但沒想到就是這樣一件事，在未來卻深深地影響了他。
茅盾在學校讀書非常用功努力，他非常有才華，又有抱負。在和父母商量之後，他決定報考當時的北京大學，他在他的志願單上填了北京大學。茅盾非常自信，他覺得自己一定會考上，題對於他來說也沒有任何的難度。在試卷發下來之後，他提筆就寫，寫的非常的順暢。當時只過了一半的時間，他寫完了所有的試卷。在寫完之後，他非常自信的交了卷，起身離開考場，回家等待那個北京大學錄取他的好訊息。
一月之後，高考成績下來了，而那些被錄取的同學的紅榜也被貼出來。茅盾非常高興，趕忙去紅榜上看自己的名字。但是他發現這上面並沒有他的名字，茅盾是他的筆名，他原名叫沈德鴻，他仔細觀察，他找半天，只找到一個叫沈德鳴的。茅盾非常的難過，他覺得自己一定是太過狂妄自信，才使得自己的考試成績不佳，他心裡非常的難受。家裡人鼓勵茅盾，家人說一次失敗並不重要，努力努力從頭再來就好。
就在他準備第二年的高考的時候，一封北京大學的錄取通知書寄到他的家裡，家裡人非常的驚訝，但又帶著幾分疑惑。他們開啟錄取通知書，發現上面寫的是沈德鳴的名字，他們家裡並沒有一個叫沈德鳴的，難道是郵遞員寄錯了物件?但錄取通知書上寫的家庭住址又是他的家庭住址，這時茅盾才明白，原來是他的字跡太過潦草。他字跡太過潦草，將自己的名字沈德鴻寫的像沈德鳴一樣，判卷老師就以為他叫沈德鳴，並將這個名字登記在冊。但他拿著不是自己名字的錄取通知書，又怎麼能說自己是北京大學的學生呢？所以他來到北京，找到招生處的老師，說出了自己的名字以及錄取通知書上名字錯誤的原因。茅盾怎麼也沒有想到，自己這樣一個小錯誤居然會影響這麼大。
招生處的老師在明白情況之後，便帶著茅盾去找他原來的卷，這時茅盾發現自己原來試卷上的字跡都非常的潦草，但判卷老師看出了他的才華，並沒有因為他的潦草字跡而不給他分，破格錄取了他。招生老師幫他改了名字，茅盾也就順利的成為北大的學生。在此之後他痛改前非，苦練字，絕對不讓這樣的錯誤再犯第二次。
茅盾在之後為中國的文壇更是做了很多的貢獻，茅盾創作了很多著名的文學作品。如今以茅盾為名的文學獎項，也是我國比較有影響力的獎項。
參考資料： 《鶴沖天·黃金榜上》