用四年的時光,書寫我們的專屬記憶

摘要
“故事的開始,我們從天南海北相聚江城武漢;故事的最後,奮鬥了四年的戰友們懷揣著最初的夢想各赴天涯。”從收到學院錄取通知書,到百分百申請戍邊;從礪劍紅安,到亮劍沙場,那些年難忘的場景在預警學院畢業學員的眼前一次次浮現。他們用汗水給四年軍校時光畫上了圓滿的句號,傳承新時代預警精神,奔赴高山海島,紮根祖國最需要的地方。
初入軍校
總覺得四年很長,萬事伊始,不知何處下筆
如今將要離去
才發現四年如箭,千帆落盡,不知封筆何處
我們來自天南海北
一腔熱血,赴約江城
我們奔赴五湖四海
心懷堅定信仰,以身擔當
第一章
堅持——與汗水為伴的那些日子
無論天氣多麼惡劣,無論條件多麼艱辛
你都咬牙堅持,絕不言棄
你是否還記得
第一次跑五公里的喘息
第一次正步訓練時端腿的痛苦
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
那一次次的睡意正起,哨聲襲來
那一次次的炎熱作伴,汗流浹背
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
軍旅生涯的第一個緊急集合
戰術訓練磨破你的雙肘雙膝
力量訓練讓你時常握不緊筆
但正是這日復一日地拼命堅持
你終於在摸爬滾打中扣上了軍旅人生的第一粒釦子
終於
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
服從意識漸漸取代了散漫思想
昂揚氣質漸漸取代了懶散作風
直線加方塊已經成為了習慣
成熟和擔當代替了懵懂與退縮
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
新訓的勞累,你毫無怨言
紅安礪劍,你奮勇爭先
百日艱辛,終配這象徵榮譽與責任的肩章
你是否還記得當時自己內心的吶喊
我,屬於軍營
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
第二章
難忘——黑夜中我們奮鬥的身影
夜深人靜,崗哨執勤
穿上這身軍裝,便要勇於擔當
月明星稀下的軍姿,打磨掉曾經年少的輕狂
萬家燈火中的戍守,點亮青春的價值
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
期末考試臨近時的擔憂
知識尚未掌握時的焦慮
每次臨近考試,舍友熟悉的臉龐都顯得可愛又可恨
“你學我學,你睡我還學”的學習氛圍在不知不覺中形成
無私相授而又時刻競爭
你我學習的時光
就在那自習室的燈火通明中
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
第三章
珍重——與戰友朝夕相處的每刻時光
拼搏時集體的吶喊
生日時同學的祝福
痛苦時摯友的安慰
總有一樣能使你不禁淚目
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
充斥著服從和嚴肅的集體生活
卻也洋溢著人文關懷和種種感動
有些記憶,越到分別越是清晰
在這四年即將結束之時
你才會發現你內心深處的留戀
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
拼搏後逆轉戰局的那種激動
能使每一個人的眼眶瞬間溼潤
這份精彩,瞬間定格在那一次次歡呼相擁中
接力賽場上交接棒時的信任和默契
百米衝刺時場邊戰友聲嘶力竭的助威吶喊
雨中長跑時咬緊牙關的堅持
在“不拋棄、不放棄”中傳遞出青春無畏的正能量
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
第四章
致敬——我們從未改變的初心與誓言
在這四年的故事封筆之際
回望入校的初心與誓言
那舊時舊景
又映入眼簾
在那學術報告廳
傾聽入伍的動員
感動在每一條血管中流淌
忠誠在每一根神經中傳遍
首長將肩章授予我
我立下為國獻身的誓言
那是我軍旅生涯的起點
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
我在烈日炎炎下苦練
我在寒風徹骨中堅守
四年堅持,始終如一
我提筆
寫下象徵著光榮與忠誠的戍邊申請
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
只因為
我的初心,如火如炬
我的誓言,擲地有聲
今年的新冠肺炎疫情
給予了我們一個特殊的畢業季
我們聞令而動
因令而行
居家不忘學習與制度
時刻銘記軍人的身份與職責
歸校後徹夜苦讀國防知識
練兵備戰演訓任務
時間緊,任務重
有的時候連睡覺的時間都不能保證
但是我們毫無怨言
因為備戰打仗
就該這麼拼
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
我們未來的戰場
絕不只有熱兵器的咆哮
人民的召喚,險情的需要
都將是我們前進的號角
衝鋒的方向
總結
致敬初心,致敬誓言
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
不論是期待還是不捨
不論是忐忑不安還是滿懷期待
畢業季終究是如期而至
願日後激情的你
堅定的你
紮根祖國最需要的地方的你
心懷馳騁,山長水闊
前途似海,未來可期
用四年的時光,書寫我們的專屬記憶
註釋
1.雪蓮精神:指傲霜鬥雪、博弈空天、勵精圖治、忠誠奉獻,寓意預警人勇於直面艱難困苦,不畏艱險、不懼重壓,竭盡全力、勇往直前,保持旺盛鬥志,勇挑重擔,化壓力為動力,化危機為轉機,不斷突破環境限制和超越自我,始終廉潔自律,道德高尚、行為磊落。
2.新時代預警精神:指心明眼亮,登高望遠的新時代預警精神。
3.三到一長期特色教育:指“到邊疆去,到艱苦地區去,到祖國最需要的地方去,長期為雷達部隊服務”為內容的“三到一長期”教育,是空軍預警學院形成的特色教育。進入新世紀新階段,該院緊扣我軍歷史使命,緊貼學員思想實際,經過對學員、教員、專家學者、邊防部隊等7個層面進行調研,賦予“三到一長期”新的時代內涵,即:到基層去,到艱苦地方去,到軍事鬥爭準備最需要的地方去,長期為建設資訊化軍隊、打贏資訊化戰爭服務,教育由學員向全員拓展,由畢業教育向育人工程延伸,由實現價值認同向培育當代革命軍人核心價值觀聚焦,使教育保持蓬勃生機和活力。
來源:空軍新聞微信公眾號
文章作者:徐燦 王子恆 肖東旭
攝影作者:凌珺濤 劉晉毓

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