近期由於疫情的影響，國家規定學校不得開學，既然不能開學功課又不能落下，那就上網課，於是學校要求學生們在網路上進行課程學習，但是有些孩子在家上學還是起不來的起不來，上課走神等等，各種各樣的情況層出不窮，那麼父母在面對孩子這些情況的時候又該怎麼辦呢？
有些孩子在學校的時候就很容易上課走神、上課睡覺等等，那還是在老師的眼皮底下，現在隔著手機螢幕，沒有老師的監督，如果父母又有事不能夠監督孩子的話，孩子就更加隨心所欲，想幹什麼就幹什麼了。
近日一位小朋友上網課的時候竟然睡著了，被自己的家長抓包的時候，卻已經下課了。影片中父親開啟孩子的房門，就看見孩子正趴在桌子上睡覺，手機正放著老師的課堂直播擺在書桌前面，孩子迷迷糊糊地睜開眼睛，知道自己犯了錯誤，於是就開始搓動自己的小手。
父親詢問到上課是讓你睡覺的嗎？孩子回答到不是，孩子一邊回答到，還一邊用乞求原諒的小眼神看著自己的父親，父親隨後說到好好聽，孩子這才把視線回到影片課堂上，但是這會兒老師已經下課了。這孩子上課不得不讓父母擔心啊。
對此，網友也紛紛發表了自己的看法：
網友一：小朋友，你是否有很多問號？
網友二：孩子自制力還是太差了！
網友三：小孩子上課，父母還是要多管管！
孩子上網課不認真，也就直接反映了孩子在學校上課的時候到底是個什麼狀態。孩子這樣的狀態是為什麼呢？父母面對孩子這樣的狀態又該怎麼辦呢？
一、“屢教不改”釋放的訊號：執行力不足！
雖然這次疫情不能夠讓孩子在學校學習，但是在家中學習卻也可以讓父母們更好地去了解到孩子在學習上到底是一個什麼樣的狀態：上課注意力不集中、做作業拖拖拉拉、做事沒有計劃等等，一系列的問題都顯現了出來。
其實這些行為也就反映了孩子的執行力明顯的不足，也就使得他們難以進入學習狀態，隨之學習成績也就難以提高。
1、執行力又是什麼呢？
所謂的執行力，就是透過自己的大腦管控自己的行為，這其中也包括了反應抑制、工作記憶，情緒管理、持續注意力、時間管理、目標堅持、計劃和優先序、任務啟動、組織管理、靈活變通和自我認知。
所以父母不僅要督促孩子進行學習，還需要更多地去幫助孩子提高他們的執行力。
二、父母如何幫助孩子
正所謂對症下藥，所以父母一定要分清楚孩子到底是在哪些方面執行力不足，這些也是需要父母在日常的生活中觀察和評估的。
1、父母的觀察評估
執行力不足的孩子在各個方面都有他們所表現出來的東西：
（1）在學校/在家上課
執行力不足的孩子很容易在學校或者在家上課的時候出現作業完成不了或者忘記交作業、上課容易走神、不提前準備上課需要的相關物品、桌面亂七八糟等等這些都是孩子執行力不足的體現。
（2）在社交人際
這類孩子在人際交往方面往往會出現不會交朋友、對他人容易帶有攻擊性、容易和他人起衝突等等。
2、從孩子那裡採集資訊
父母如果在孩子身上發現相關的問題的話，可以和孩子進行溝通，去了解孩子到底有沒有發現這些問題，並且詢問孩子是否有為這些相關問題做出改變。
3、進一步從老師、家人和朋友那瞭解情況
也或許是孩子在父母面前所表現出來的東西有所侷限，所以父母更應該從各種方面去全面地瞭解孩子的情況，透過和孩子老師、一些親戚朋友、孩子的朋友同學那裡，瞭解孩子在不同方面的所存在的不同情況。
瞭解到孩子這些情況以後，就可以給孩子對症下藥了，透過上面的情況瞭解，然後和孩子一起分析所存在的問題背後到底是哪些能力的不足，然後尋找可以解決的方案共同努力一起去解決問題。