中考30天衝刺 | 初三黨必背的滿分作文6種開頭、7種結尾

同學們，假期愉快。過完“五一”小長假，天氣會越來越炎熱，而比天氣炎熱更讓我們焦慮的是

這裡，小星整理了一些必背的滿分作文開頭和結尾，大家要認真讀、用心記，學會用，你也能寫出精彩的開頭與結尾。

作文

比興式開頭

比，就是比喻，可使事物特徵更加鮮明突出；興，就是起興，即藉助其他事物作為發端，以引起所要歌詠的事物。運用比興式開頭，能夠營造氣氛，增強文章的感染力，產生引人入勝的藝術效果。

1.雄鷹堅定地磨礪自己，才能夠翱翔藍天；小溪堅定地嚮往大海，才能夠奔流不息；指南針堅定地指向南方，才能夠為人們指明方向。我們要堅定自己的志向，不改初心，才能夠實現精彩的人生。（《堅定志向，不改初心》）

2.松與風的交流奏響松濤的旋律，蜂與花的交流釀造生活的甜蜜，金烏與玉盤的交流描摹日月同輝的壯觀……世間萬物，因交流而美麗，因交流而詩意，因交流而多彩。（《因交流而多彩》）

3.我知道，秋天到了，樹葉一定會落回大地母親的懷抱，但它在空中優美的舞姿、畫出的完美弧線已經使它得到了永恆；我知道花開花謝本是自然規律，但花為蜜蜂做的貢獻、為人們孕育的果實，亦使它得到了永恆；我知道一個人終究要死亡，但他一生的生活經歷、淚與笑的痕跡已使他的生命得以永恆。這就是過程之美。（《享受過程之美》）

引用式開頭

在文章開頭引用與文章中心密切相關的名人名言、詩文佳句、諺語、典故等，起提綱挈領的作用。引用式開頭不僅能增添文采，吸引讀者，還能起到突出中心的作用。

【滿分開頭】

1.俗話說：“龍生九子，各有不同。”世界上沒有兩片完全相同的樹葉，不同的人必然擁有不一樣的世界。（《不一樣的世界》）

2.維特根斯坦曾說：“天才並不比任何一個誠實的人有更多的光，但他有一個特殊的透鏡，可以將光線聚焦至燃點。”每一個人都應該找到適合自己的透鏡，只有走適合自己的路，才能將自己的精力和才能最大化，到達人生的燃點。（《規劃自己獨一無二的人生》）

3.曾經，我震撼於大仲馬《基督山伯爵》中的一句箴言：“人類的全部智慧就包含在兩個詞語中，等待和希望。”而今，我滿懷希望，等待著夢想的綻放。（《我從未停止追夢的腳步》）

懸念式開頭

懸念式開頭，就是在文章的開頭設定懸念。這樣的開頭，不僅能激發讀者的閱讀興趣，還能彰顯文章的佈局之美。

【滿分開頭】

1.斜陽若影，照進窗欞，留下淺淡的痕跡。窗內燈光昏暗，人影幢幢。這本該是一家人其樂融融的溫馨時刻，現在卻——（《難得這樣》）

2.那是一個暴風雨的夜晚，我還在唸小學，爸爸去外婆家吃晚飯，本來也沒什麼事，我在家做著作業。剛做到一半，鉛筆突然斷了，我就覺得會有不好的事要發生。隨後，眼皮又跳了起來，結果，不好的事真的發生了。（《我的危機故事》）

3.“先做好你自己吧！”玲氣沖沖地甩下這句話，摔門而去。（《做好自己是不夠的》）

4.又是心煩意亂的一天。晚上，我回到家，不耐煩地甩下書包，直衝進自己的小房間。爸爸媽媽見我這般火氣，不由得相視一笑。爸爸無奈地搖了搖頭說：“真拿這孩子沒辦法！”（《解開縛心的繩索》）

渲染氣氛式開頭

渲染氣氛式開頭，即文章開頭運用生動形象的語言，描繪特有的環境或景物，渲染出一種契合主人公情緒、心理等的氣氛。渲染氣氛式開頭烘托性強，能引起讀者的閱讀興趣。

【滿分開頭】

1.早晨，太陽從地平線上緩緩升起，一片光亮照耀著大地，整個城鎮都沐浴在這溫暖的陽光之中。此刻我正邁著歡快的步伐，哼著小曲走在上學的路上。（《因為有我》）

2.獨坐在窗前，漆黑的天空被窗欞劃分成幾塊。點點星光散落在那皎潔的上弦月的周圍，彷彿夕陽愛撫下湖面上泛起的粼粼波光。夜很美，很靜，令人不忍呼吸。我從窗前起身，輕盈地起舞——《朝花夕拾》——這是我最好的作品。（《最好的作品》）

3.週末的下午，暖暖的陽光透過窗戶灑進書房。我靜坐在桌前，一個人，一杯茶，一本書，沉醉在閱讀之中，盡享閱讀的快樂。（《閱讀助力我成長》）

反彈琵琶式開頭

反彈琵琶式開頭在寫作上避開常規的思維模式，對常見的觀念、俗語等從相反或對立的角度立意構思。運用這種方法能起到點石成金、化腐朽為神奇的效果，從而寫出新穎別緻的文章。

【滿分開頭】

1.吝嗇，曾被小說家巴爾扎克用來形容葛朗臺這類人物，世人不願與之“結緣”。然而，生活中也有另一種被戲稱為“吝嗇鬼”的人，與之“結緣”的，恰恰是有所作為的人。例如我國文學泰斗茅盾先生，就是一個“吝嗇於己”，卻“慷慨於人”的人。（《也說“吝嗇”》）

2.小姑娘一句“每朵花下面都有刺”的話，使我陷入了沉思。是的，“每朵花下都有刺”。人生，是無與倫比的生命之花。但人生又無時無刻不存在著煩惱，正如那花下的刺。但有刺又何嘗不是件好事呢？對花來說，刺是它的保護神，使花得以抵禦外界的侵害。對人來說，苦難是人生的老師，苦去才會甘來。（《苦難是人生的老師》）

3.人們常說：“知足常樂。”意思是自知滿足的人，總是很快樂。我卻認為，在人類社會發展的過程中，只有不知足者才會常樂。（《不知足才會常樂》）

開門見山式開頭

開門見山，指的是寫文章時直截了當地入題，引出正文。可以在文章開頭直接敘事，直接點題，也可以開宗明義，亮出觀點等。

【滿分開頭】

1.開始的開始，我覺得你的春天就是你的，我的春天就是我的；後來的後來，我才漸漸明白，春天既是你的，也是我的。（《你的和我的》）

2.從四月底立項，到五月底比賽，機器人社團的創意專案僅準備了短短一個月的時間。在這一個月的時間裡，我與兩名隊友精誠合作，共同譜寫了一曲不為比賽而比賽的奮鬥讚歌。（《致敬奮鬥的時光》）

3.從小，我就特別喜歡雨，可能是因為出生時天正下著雨吧。和風細雨、瓢潑大雨、陰風冷雨，在我眼裡都獨具魅力。在那個飄雨的傍晚發生的事，更讓我對雨充滿了難捨的情。（《有雨相伴滋味長》）

中考必備滿分作文結尾段

總結式結尾

總結式結尾，就是在文章的結尾，用凝練簡潔或響亮有力的語句歸納總結，彰顯全篇主旨，抒發情感或感悟。

【滿分結尾】

1.具備誠實的品格，是一個人通往成功路上的基石。無論你出生卑微還是高貴，請記住，做一個誠實的人。（《做一個誠實的人》)

2.以前，同學們都說我膽小怕事。那天我才發現，原來，我也很仗義。（《原來，我也很仗義》）

3.我們班的故事豈止這些，“豪宇吃飯記”僅僅是其中一個小小的鏡頭罷了。經過我們班的時候，你會發現，我們班的笑聲不斷，開心多多。我們在忙碌的學習之餘找到了快樂！（《我們班的故事》）

引用式結尾

引用式結尾，就是在文章結尾恰當地引用諺語、詩文名句、歌詞等，表達個人對社會、人生的感受，可以起到增強說服力、畫龍點睛的作用，使讀者受到啟迪或產生聯想。

【滿分結尾】

1.朋友，“讀萬卷書，行萬里路”，在青春年華里，要勤奮學習，不斷前行，磨鍊意志，培養品德，努力把自己鍛造成一個德才兼備的少年，不負青春美好時光。（《讓青春吐露芳華》）

2.“水若停滯即失其純潔，心不活動則精氣立消。”人就應該這樣，像湯杏芳那樣，在成長中不斷改變自己，超越自己，在平凡中不斷追求卓越，在生命的征程中不斷鑄就輝煌。（《學會改變自己》）

3.只要我們以夢為馬，不忘初心，就能乘風破浪，走向遠方。只要我們攀爬不止，奮鬥不息，就能“會當凌絕頂，一覽眾山小”。（《 攀爬的姿態》）

呼告式結尾

呼告式結尾，就是在文章結尾處向讀者發出呼告，在前文的基礎上，進一步啟示讀者思考或號召讀者行動。這樣的結尾方式，感情色彩濃烈，顯得自然親切。

【滿分結尾】

1.不一樣的世界，會有不一樣的人生。請所有呵護我們的親人放心吧，讓我們在自己的世界裡經風雨迎風浪，成長為一個個勇敢健壯、剛強堅韌的有為青年吧。（《不一樣的世界》）

2.我們生而逢時，我們義不容辭，堅定地相信自己，堅定地支援自己。我們都是與眾不同的，請你努力地拼搏，請你堅定地付出，相信努力就會有收穫，因為，你也有屬於自己的光芒。（《你有屬於自己的光芒》）

3.我要為青春著色。不管濃或淡，只要握住手中的畫筆，蘸上自己喜歡的顏料，那麼，我眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫筆，努力奮鬥，創造自己的未來，為青春著色。（《為青春著色》）

比喻式結尾

比喻式結尾，就是在結尾處運用比喻的修辭進行抒情或議論，以激發思考，引起聯想，加深讀者對文章的理解。

1.在成長的記憶中，深藏心底的永遠是我與老爸生活的點點滴滴。世界就像被老天爺點選著的滑鼠，永不疲倦地輕按過春夏秋冬，珍藏的相簿泛了黃，卷角的頁碼在歲月中走向另一個世界，而不變的是我成長中的點滴記憶。（《成長的記憶》）

2.外婆，您如一盞明燈，始終照耀在我前行的路上；外婆，您如一縷春風，總能吹走我心頭的烏雲。外婆，有您陪伴的日子，是我人生中一段美好的時光。（《共度好時光》）

3.工匠是靈光乍現的燈火，是劈山開道的斧鑿，是跨越河川的橋樑；工匠是人類邁步的前驅，是文明奠基的厚土，是成功鋪路的石子兒。讓我們用工匠精神過精緻的生活，走精緻的人生路吧！（《人生最貴的是工匠精神》）

抒情式結尾

抒情式結尾，就是在文章結尾抒發對某一人物或事物的讚頌或感悟，把作者的獨特情感、主觀感受抒發出來，以感染讀者，拓寬意境，深化中心。

1.如今，當我舞動著畫筆，摸著宣紙，看著黑色的墨在硯中醞釀，又在紙上綻開，幸福感就會油然而生。沉穩而莊重，清麗而雅緻，每一幅畫，我都信心滿滿。堅持助力我成長，以後不管做什麼，我都會握緊手中的畫筆，為了心中的目標不懈奮鬥，讓自己的人生無憾無悔。（《握緊手中的畫筆》）

2.我沒有經歷過大起大落的挫折與坎坷，像這樣的小挫敗卻一直經歷著。現在想來，我的成長過程就是一條曲曲折折的線，我在曲曲折折中不斷成熟。那些經歷和磨難也都成了我人生中寶貴的財富，成為我“親切的懷戀”。（《在曲折中前行》）

3.多少年過去了，我仍深深地惦念著陳老師，她那熱切的期望、不倦的教誨，永遠銘刻在我的心間。我要為鄉村女教師和所有的園丁唱一支讚歌。（《我心中的歌》）

議論式結尾

議論式結尾，就是作者在文章結尾對人物、事件表明自己的態度、情感和評價。這類結尾往往能起到明確中心、深化主題的作用。

【滿分結尾】

1.危機感，是我們每個人必不可少的，只有危中求機，才能轉危為機。作為一個在追夢道路上不斷摸索的前行者，我希望自己能在今後的生活中振作起來，學會平靜地應對人生中的風雨，慢慢地找尋生活的動力和意義，過充實而幸福的生活。（《我的危機故事》）

2.許多人都說短影片害人，其實不一定。說到底，短影片平臺只是一款社交工具，關鍵看我們怎麼用。其實，這世間許多東西都是這樣，用得恰當，那就有益，用得不當，那就有害。弄明白這一道理，我也算是長學問了。（《長學問了》）

3.不要用別人的標準去評判自己的成功，因為你永遠不可能和別人一樣。從不同的角度審視自己，並不斷去打敗曾經的自己，努力實現自己的價值。你就會發現，你和別人一樣，也是成功者。（《做好自己》）

留白式結尾

留白是指在書畫藝術創作中，為使整個作品畫面、章法更為協調而有意留下相應的空白，留有想象的空間。將這種方法運用到作文結尾，就是不把結果說明，有意留給讀者想象的空間，引發讀者的思考。

【滿分結尾】

1.我站在池塘邊，抬頭看了看即將西落的太陽，露出了笑容，然後邁著沉穩而自信的步子，朝著前方走去……（《我在池塘邊看太陽》）

2.即使一次，哪怕一次，我也想踏上遠方的征途，去奔跑，去尋找……（《我真想走向遠方》）

3.陽光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風景，磨成香濃的咖啡。香燼落，花田錯，淚婆娑。但我們的故事，還未完結……（《我真想牽著你的手不放開》）

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