孩子在課堂上注意力老是不集中，上課開小差，喜歡做小動作，不是玩橡皮，就是在課本上亂花，注意力總不在學習上，成績更是比同班同學落後一大截。
小齊媽媽開始一直以為是孩子的學習態度問題，後來小齊的情況越來越嚴重，頭痛不已的小齊媽媽帶小齊來湖南婦女兒童醫院就診，經過兒保科吳亮醫生的詳細問診，原來小齊在讀幼兒園期間，就無法安靜地上課，不能與其他孩子好好玩耍，想要他人東西時就動手打人。而自上小學以來，他的情況越發嚴重，上課總是走神，一節課聽不到10分鐘，小動作多，上課時會在椅子上動個不停，或坐在位置上看著窗外，有時會突然起立，離開位置，無法獨立完成家庭作業，必須在家長監督下完成，學習成績波動較大。與同學的關係也不是很好，常與老師爭執、跟父母頂嘴。
經過臨床檢查與評估，小齊被診斷為“小兒多動症”。平時家長在養育過程中，往往容易忽略小兒多動症，將各類病症表現歸為小孩的正常表現，耽誤了孩子的最佳治療時間。
小兒多動症是什麼？
注意缺陷多動障礙（attention deficit hyperactivity disorder, 簡稱ADHD），俗稱小兒多動症，是以注意缺陷、多動和衝動為核心症狀的精神行為異常。全球兒童發病率約為7.2%，60%~80%可持續至青少年期，50.9%持續為成人ADHD。約65%的患兒存在一種或多種共患病（學習障礙、抽動障礙、對立違抗障礙、焦慮等）。ADHD不僅損害學習功能，還存在社交、親子關係、職業、自尊問題等多方面的損害，且可能涉及全生命週期的損害。
小兒多動症有哪些典型表現？
小兒多動症主要表現為注意障礙，注意力難以集中，聽課、做作業、與人交談等都會受到影響，還有活動過多、行為衝動、學習困難、語言發育延遲等表現，不同的年齡階段，小兒多動症的表現也有所不同，家長們可以仔細觀察孩子的日常行為，進行初步地評測。
小兒多動症如何治療？
6週歲以上兒童小兒多動症（ADHD）的治療是以藥物輔以行為治療，但是行為治療需要配合藥物治療才有顯著效果。
藥物治療：使用藥物可以快速、有效緩解多動症核心症狀，同時也是開始其他治療的基礎。在經過嚴謹的評估、診斷後，家長可以在醫生的指導下為孩子進行藥物治療，同時注意監測藥物的副作用。
行為治療：可提供感覺統合訓練、個訓、音樂治療、聽覺統合治療、情景模擬等治療專案。由兒童康復科主任治療師測查孩子的感覺統合訓練失調程度，制定出訓練計劃，透過使用感統器械，以遊戲的方式讓孩子參與，以此改善感覺統合功能。早診斷，早干預，讓醫生、家長、及孩子共同努力，更好地幫助孩子應對ADHD
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【來源：華聲線上】
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